Základní škola, Matice školské 3, České Budějovice
Matice školské 62/3, České Budějovice, 370 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Matice školské nabízí rozšířenou jazykovou výuku s prvky CLIL a širokou nabídku volnočasových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičněji s dílčím využitím formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění hospitační činnosti, prohloubení metodiky výuky a hodnocení, a také posílení cílené podpory nadaných žáků, což by mohlo dále zvýšit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola ve výuce využívá metody jako krátkodobé projekty, experimenty a kolektivní práci.
známkou i slovně
Jazyky
Ve 3., 4. a 5. ročníku se vyučují tři hodiny týdně.
Od roku 2010 je do výuky aplikována cizojazyčná výuka metodou CLIL (matematika, výtvarná výchova, zeměpis, dějepis).
Připravujeme žáky pro mezinárodní jazykové zkoušky ze všech vyučovacích jazyků ( AJ, NJ, RJ).
Pohyb a zdraví
K zájmovým a odpočinkovým činnostem je využívána rekreační část zahrady v areálu školy s dřevěným altánem, soustavou průlezek, houpaček a šplhací stěny, přičemž žáci využívají i tělocvičnu v budově školy.
lyžování, bruslení, plavání
Součástí školy je i školní jídelna, která zabezpečuje stravování žáků, učitelů a dalších pracovníků školských zařízení a zabezpečuje přípravu jídel - obědů pro cca 500 strávníků.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům lze v souladu s vývojem jejich školních dovedností rozšířit obsah vzdělávání nad rámec stanovený příslušným vzdělávacím programem nebo umožnit účast na výuce ve vyšším ročníku.
IVP zpracovává třídní učitel daného žáka ve spolupráci se speciálním pedagogem, popřípadě se zapojením vyučujících dotčených předmětů, to vše na základě konkrétních doporučení školského poradenského zařízení.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno školním speciálním pedagogem, který tuto činnost koordinuje, dále výchovnými poradci pro 1. a 2. stupeň a školním metodikem prevence sociálně patologických jevů.
Metodik prevence sociálně patologických jevů zaštiťuje preventivní vrstevnický program „Brambůrky“, který na naší škole úspěšně funguje již řadu let.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Při hodnocení vzdělávacích výsledků je využívána klasifikace známkou, v případě potřeby je účelně využíván motivační potenciál slovního hodnocení.
Aktiv žáků, který se iniciativně podílí na pořádání školních i mimoškolních aktivit, přispívá k rozvoji sociálních, personálních a občanských kompetencí žáků.
telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, webové stránky školy
Družina a kroužky
Žáci z jednotlivých oddělení si sami podle vlastních zájmů vybírají zájmovou činnost, která je převážně zaměřena na jazykovou přípravu, sport a výtvarnou činnost.
Žáci si mohou vybírat z pestré nabídky kroužků, které škola organizuje.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Ve výuce převažuje frontální metoda, chybí diferenciace učiva a systematické využívání formativního hodnocení žáků.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola postrádá systematickou koordinaci péče o nadané žáky a diferenciaci výuky směrem k jejich potřebám.
- VarováníPotřeba zefektivnění hospitační činnosti
Je nutné zefektivnit hospitační činnost a na jejím základě lépe plánovat další vzdělávání pedagogických pracovníků.
- PochvalaRozšířená jazyková výuka a CLIL
Škola dlouhodobě profiluje výuku cizích jazyků, využívá metodu CLIL a spolupracuje s mezinárodními certifikačními centry.
- PochvalaPestrá nabídka školní družiny
Široká nabídka mimoškolních aktivit ve školní družině smysluplně naplňuje volný čas a podporuje nadání žáků.