Základní škola Týn nad Vltavou, Malá Strana
Žižkova 285, Týn nad Vltavou, 375 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Týn nad Vltavou, Malá Strana, nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na výuku jazyků, pohybové aktivity i inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především posílení vnitřní autoevaluace, zkvalitnění diferenciace výuky a stabilizace systému poradenských služeb pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Mgr. Šochová 3 600 Fa č. 647 ABC Sfumato s.r.o. Splývavé čtení aneb čtení pro všechny děti
známkou i slovně
Jazyky
Výuka angličtiny začíná od 2. ročníku jednou hodinou týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Proti dnešním neřestem žáků, včetně nadměrného používání mobilních telefonů k přestávkového času, jsme se rozhodli nasadit pohybové aktivity.
Ve druhém a ve třetím ročníku probíhá základní výuka plavání v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin.
Výuka TV v zimě probíhala převážně ve školní tělocvičně; sportovní třídy využívají také městskou sportovní halu. | Škola popisuje svůj sportovní areál a údržbu volejbalových kurtů a pískových doskočišť.
Ve školní jídelně je zaměstnáno 6 pracovníků a to 3 kuchařky, 2 pomocné síly a 1 vedoucí ŠJ.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že dva žáci mohou navštěvovat výuku vybraných předmětů ve vyšším ročníku.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školními speciálními pedagogy, školní metodičkou prevence a školní psycholožkou, která na naší škole pracuje dva dny v týdnu.
Od 1. 9. 2023 je zřízena ve zrekonstruovaných prostorách přípravná třída pro děti s uděleným odkladem školní docházky a děti předškolní.
ŠVP jmenuje školní speciální pedagogy a školní psycholožku; portál uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Činnost žákovského parlamentu účinně podporuje rozvoj demokratických hodnot žáků.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou atletický, florbal, fotbal, keramický, klub zábavné logiky, čtenářský klub, badatelský klub, pěvecký a tanečně-dramatický kroužek.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. Vágnerem, Mgr. Vondruškou, Mgr. Kopincovou či Mgr. Mikušovou.
Děti mají možnost navštěvovat v ranních a odpoledních hodinách školní družinu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kvalitě výuky a diferenciaci
Výuka postrádá aktivní metody, diferenciaci a formativní hodnocení, což omezuje rozvoj individuálního potenciálu žáků.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Průběžně obnovované materiální vybavení vytváří optimální podmínky pro vzdělávání i aktivní trávení volného času žáků.
- VarováníNedostatečné zajištění poradenských služeb
Personální obsazení poradenských služeb je nedostatečné vzhledem k počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti a autoevaluaci
Kontrolní činnost není dostatečně důsledná a autoevaluace školy není objektivní, což omezuje efektivitu přijímaných opatření.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola systematicky rozvíjí spolupráci s řadou vnějších partnerů, což významně přispívá ke zkvalitňování vzdělávání.