Základní škola Týn nad Vltavou, Hlinecká
Komenského 748, Týn nad Vltavou, 375 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Týn nad Vltavou, Hlinecká nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a technického vzdělávání. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky konstruktivistické matematiky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení metodiky výuky a hodnocení, řešení omezených prostorových kapacit a systematická práce na snižování míry neomluvené absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučování má převážně činnostní charakter.
Na naší škole probíhá během roku řada projektů třídních i ročníkových a uskutečnili jsme celoškolní Projektový den, kde žáci pracovali ve skupinách.
Formativní hodnocení žáků jako prostředek pro posílení motivace k učení je ve výuce využíváno ojediněle.
Jazyky
Aktivita 4.2 Zajištění výuky rodilým mluvčím v MŠ a ZŠ MŠ a ZŠ Chrášťany, MŠ a ZŠ Neznašov, ZŠ Týn n/Vlt., Hlinecká, ZŠ Týn n/Vlt., Malá Strana.
V úzké spolupráci s ELEC tak můžeme našim žákům a studentům nabídnout jedinečnou možnost absolvovat jazykovou přípravu zakončenou prestižními mezinárodně uznávanými zkouškami Cambridge English.
Pohyb a zdraví
K relaxaci slouží školní víceúčelové hřiště, školní terasa, lezecká stěna, hala a prostory chodeb školy.
K relaxaci slouží školní víceúčelové hřiště, školní terasa, lezecká stěna, hala a prostory chodeb školy.
Ve 3. a 4.třídách probíhá plavecký výcvik, v 7.třídách lyžařský výcvikový kurz a pravidelně pořádáme zájezdy na bruslení.
Většina tříd, správní centrum a školní kuchyně s jídelnou byly ve školním roce 2012-2013 umístěny v budově na Hlineckém sídlišti.
Inkluze a přístup
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů a školským poradenským zařízením.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: PLPP, IVP a předměty speciálně pedagogické péče.
V jeho týmu došlo od poslední inspekce ke změnám, svoji činnost ukončila školní psycholožka. Následně se již nedařilo tuto pozici obsadit.
ŠMP se věnuje prevenci sociálně patologických jevů, je realizován peer program, uplatňování programů zážitkové pedagogiky, diagnostika problémových třídních kolektivů a testování klimatu třídy.
Školní poradenské pracoviště úzce spolupracuje s výchovným poradcem, školním metodikem prevence a pedagogickými pracovníky.
Klima a komunikace
Zavedení elektronické žákovské knížky pro žáky od třetího ročníku posílilo roli školního informačního systému a přispělo k prokazatelnosti vzájemné komunikace mezi aktéry vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Volejbal, Angličtina pro nejmenší, Řečová výchova (logopedie) a Náboženství.
Přehled kroužků uvádí jako vedoucí jednotlivé pedagogy školy, např. Mgr. Jiřinu Koberovou či Mgr. Jaroslavu Werbynskou.
ve všech odděleních byl zajištěn ranní a odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká míra neomluvené absence žáků
Dlouhodobě vysoká absence žáků negativně ovlivňuje proces vzdělávání a jeho výsledky.
- VarováníNedostatečné prostorové zázemí školy
Absence odborných učeben a omezené prostory limitují organizaci výuky a vzdělávací činnosti.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola nedostatečně využívá aktivizující metody, formativní hodnocení a práci s chybou.
- PochvalaSystematická podpora technického vzdělávání
Škola dlouhodobě rozvíjí manuální zručnost a pracovní návyky žáků ve spolupráci s profesními organizacemi.
- PochvalaRozvoj sociálních a občanských kompetencí
Dlouhodobé aktivity se subjekty ze sociální a charitativní oblasti cíleně podporují rozvoj kompetencí žáků.