Základní škola Týn nad Vltavou, Hlinecká
Vinařického náměstí 359, Týn nad Vltavou, 375 01
Další místa výuky: Komenského 748, Týn nad Vltavou, 375 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Týn nad Vltavou, Hlinecká nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a technického vzdělávání. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky konstruktivistické matematiky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení metodiky výuky a hodnocení, řešení omezených prostorových kapacit a systematická práce na snižování míry neomluvené absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučování má převážně činnostní charakter.
Na naší škole probíhá během roku řada projektů třídních i ročníkových a uskutečnili jsme celoškolní Projektový den, kde žáci pracovali ve skupinách.
Formativní hodnocení žáků jako prostředek pro posílení motivace k učení je ve výuce využíváno ojediněle.
Jazyky
Aktivita 4.2 Zajištění výuky rodilým mluvčím v MŠ a ZŠ MŠ a ZŠ Chrášťany, MŠ a ZŠ Neznašov, ZŠ Týn n/Vlt., Hlinecká, ZŠ Týn n/Vlt., Malá Strana.
Pohyb a zdraví
K relaxaci slouží školní víceúčelové hřiště, školní terasa, lezecká stěna, hala a prostory chodeb školy.
Velká tělocvična je denně využívána žáky v rámci tělesné výchovy. | Žáci školy využívají víceúčelové hřiště k tělovýchovným činnostem; škola je od roku 2014 spravuje.
Většina tříd, správní centrum a školní kuchyně s jídelnou byly ve školním roce 2012-2013 umístěny v budově na Hlineckém sídlišti.
Inkluze a přístup
Ve škole je zřízena třída pro žáky prvního stupně s poruchami učení podle § 16 odst. 9 školského zákona.
V jeho týmu došlo od poslední inspekce ke změnám, svoji činnost ukončila školní psycholožka. Následně se již nedařilo tuto pozici obsadit.
Klima a komunikace
Zavedení elektronické žákovské knížky pro žáky od třetího ročníku posílilo roli školního informačního systému a přispělo k prokazatelnosti vzájemné komunikace mezi aktéry vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Volejbal, Angličtina pro nejmenší, Řečová výchova (logopedie) a Náboženství.
Přehled kroužků uvádí jako vedoucí jednotlivé pedagogy školy, např. Mgr. Jiřinu Koberovou či Mgr. Jaroslavu Werbynskou.
ve všech odděleních byl zajištěn ranní a odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozvoj sociálních a občanských kompetencí
Dlouhodobé aktivity se subjekty ze sociální a charitativní oblasti cíleně podporují rozvoj kompetencí žáků.
- VarováníVysoká míra neomluvené absence žáků
Dlouhodobě vysoká absence žáků negativně ovlivňuje proces vzdělávání a jeho výsledky.
- PochvalaSystematická podpora technického vzdělávání
Škola dlouhodobě rozvíjí manuální zručnost a pracovní návyky žáků ve spolupráci s profesními organizacemi.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola nedostatečně využívá aktivizující metody, formativní hodnocení a práci s chybou.
- VarováníNedostatečné prostorové zázemí školy
Absence odborných učeben a omezené prostory limitují organizaci výuky a vzdělávací činnosti.