Školácheck

Základní škola, České Budějovice, Oskara Nedbala 30

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

O. Nedbala 882/30, České Budějovice, 370 05

REDIZO 600057623 · IČO 60077093 · https://www.zsonedbala.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Oskara Nedbala v Českých Budějovicích nabízí silné sportovní zázemí, kvalitní jazykovou přípravu a komplexní systém podpory žáků včetně inkluzivních opatření. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba intenzivnějšího využívání aktivizačních metod ve výuce a zlepšení materiálních podmínek školní družiny.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Nedílnou součástí výuky jsou projekty, zvláště pak v 8. a 9. ročníku, kde žák hledá potřebné souvislosti ve spojení s dalšími předměty a využívá k tomu ICT či knihovny.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Pedagogové poskytovali žákům průběžně zpětnou vazbu, prvky formativního hodnocení byly zaznamenány spíše na prvním stupni.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Učební plán ročníkový 1. stupeň: Anglický jazyk v 1. a 2. ročníku není uveden, začíná až ve 3. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Zapojení ve specifických programech: Cambridgeské zkoušky

Doloženo u kritéria: Cambridge příprava

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

v době volna a přestávek odpočinkové kouty na chodbách, v případě příznivého počasí školní dvůr

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí

Škola uvádí, že má dvě tělocvičny, a že tělesná výchova se v nich realizuje. | Pro tělesnou výchovu škola využívá atletický koridor a multifunkční hřiště; výuka probíhá také na školním hřišti.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Výroční zpráva dokládá školního asistenta a dva školní psychology; ČŠI uvádí doučování a web jmenuje školního speciálního pedagoga a školního logopeda.

10 / 10
Školní psycholog

Od ledna 2023 je členem školního poradenského pracoviště také školní psycholog.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Webový seznam pracovníků uvádí školního speciálního pedagoga, dvě školní psycholožky a školního logopeda.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Schůzky s rodiči probíhají čtyřikrát do roka, učitelé s rodiči hovoří o prospěchu a chování žáka, aktivitách ve škole.

Ne
Školní parlament

Žákovský parlament je volen jednou ročně. Každá třída má právo zvolit si dva zástupce.

Ano
Komunikační aplikace

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání, školní časopis/newsletter, třídní schůzky

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Činnost školní družiny a nabídka několika zájmových kroužků prospěšně ovlivňují způsob trávení volného času žáků.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Provoz ŠD ranní: 6.00 - 7.40, příchod nejpozději v 7.15

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod a diferenciace

    Škola v hodinách nedostatečně využívá diferenciaci učiva, formativní hodnocení a aktivizační metody práce se žáky.

  • PochvalaSportovní zaměření školy

    Škola dlouhodobě dosahuje výborných výsledků ve sportovní přípravě díky nadstandardnímu zázemí a spolupráci s kluby.

  • VarováníNevyhovující podmínky školní družiny

    Organizace školní družiny v kmenových učebnách omezuje možnosti relaxace a zajištění kvalitních psychohygienických podmínek.