Základní škola, Nerudova 9, České Budějovice

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Škola úspěšně realizuje environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu v oblasti péče o životní prostředí, přičemž v průběhu roku probíhají pestré činnosti prostřednictvím exkurzí, projektů a soutěží.

V převážné části hodin se účelně střídaly různé metody a formy práce, převažovaly aktivizující metody se zaměřením na rozvíjení klíčových kompetencí.

známkou i slovně

Škola spolupracuje s jazykovou agenturou Camberwell, která se specializuje na výuku cizích jazyků.

Při výuce cizích jazyků učitelé efektivně podporovali rozvoj čtenářské gramotnosti i produktivních řečových dovedností žáků a hodiny byly vedeny tak, aby žáci mluvili a reagovali v příslušném cizím jazyce.

Škola uvádí spolupráci s Evropským centrem jazykových zkoušek a přípravu na Cambridge jazykové zkoušky.

Škola nabízí místa pro trávení volného času, jako je zahrada, školní dvůr, hřiště a relaxační zóny ve vnitřních prostorách.

Škola uvádí plavání jako součást sportovních kurzů, ale vlastní bazén v popisu prostor pro tělesnou výchovu uveden není.

Nadstandardní prostory i vybavení poskytují čtyři tělocvičny a venkovní sportovní areál.

lyžování, plavání, bruslení

v budově školy

Škola motivuje žáky k učení zapojením do školních kol předmětových soutěží a olympiád, přičemž vybraní žáci dosahují úspěchů na krajské, republikové i mezinárodní úrovni v robotice, programování a fyzice.

Speciální pedagožka a výchovná poradkyně koordinují postupy vedoucí k podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, škola využívá asistenty pedagoga a poskytuje cílenou podporu žákům s odlišným mateřským jazykem.

Součástí školního poradenského pracoviště je speciální pedagožka spolu se dvěma výchovnými poradkyněmi, školní psycholog není v dokumentech explicitně uveden.

Preventivní strategie školy je systematicky zaměřena na předcházení výskytu rizikového chování a realizovaný plán primární prevence vede k minimálnímu výskytu rizikového chování žáků.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, sociální pedagog

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Školní parlament: ano.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: sportovní, jazykové, výtvarné (malování, keramika), hudební, společenské hry, rukodělné a programování/robotika.

Zájmové vzdělávání včetně atraktivní nabídky školních kroužků má pozitivní vliv na všestranný rozvoj osobnosti účastníků a činnosti školní družiny úzce navazují na výchovně-vzdělávací proces v základní škole.