Školácheck

Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Pohůrecká 382/16, České Budějovice, 370 06

REDIZO 600057887 · IČO 62537661 · https://www.zspohurecka.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Pohůrecké ulici nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu jazykové výuky a širokou nabídku zájmových aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení formativního hodnocení, diferenciace výuky a posílení aktivizujících metod, které by mohly být intenzivněji využívány především v rámci druhého stupně vzdělávání.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola má v rámci ŠVP definován Projektový den II. stupně, který zahrnuje obsahové, časové a organizační vymezení projektu a výchovné a vzdělávací strategie.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Žáci jsou hodnoceni především ústně, jsou vedeni k samohodnocení, k posouzení toho, jak se jim podařilo naplnit záměr.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk 0+1 0+1 3 3 3 3 3 3 3

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Jazykové kompetence si žáci ověřují při pravidelných Cambridgeských zkouškách realizovaných vyučujícími angličtina a British Council.

Doloženo u kritéria: Cambridge příprava

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.

Ne
Sportovní zázemí

Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro TV v areálu školy a ŠVP říká, že výuka probíhá v tělocvičně. | Profil školy uvádí venkovní hřiště v areálu školy a ŠVP potvrzuje výuku TV na atletickém oválu v areálu školy.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku, školního psychologa a individuální doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště je tvořeno školním speciálním pedagogem, školním psychologem, metodikem prevence, výchovným poradcem pro 1. stupeň a výchovným poradcem pro 2. stupeň.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Dokumenty jmenují školní speciální pedagožku a školního psychologa působící ve škole.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.

Ano
Školní parlament

Po roce se náš školní parlament vydal na návštěvu dalších školních parlamentů nejen z Českých Budějovic.

Ano
Komunikační aplikace

telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Na škole pracuje řada zájmových kroužků - sportovních - vaření - anglického jazyka - francouzského jazyka - výtvarný - dovedných rukou - novinářský

10 / 10
Kroužky ve škole

Kroužky organizované ŠD: PO - KERAMIKA, ŠIKOVNÉ RUČIČKY ÚT- DESKOVÉ HRY ST - ANGLIČTINA HROU ČT - AEROBIC, MALÝ KUCHTÍK

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaAktivní spolupráce se sociálními partnery

    Škola spolupracuje s řadou partnerů, což významně podporuje rozvoj klíčových kompetencí a osobnosti žáků.

  • VarováníRezervy v aktivizujících metodách na 2. stupni

    Na druhém stupni chybí častější využívání aktivizujících forem výuky pro zvýšení motivace a efektivity vzdělávání.

  • VarováníNedostatečné formativní hodnocení a diferenciace

    Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a diferenciaci učiva s ohledem na individuální potřeby a nadání žáků.

  • PochvalaKvalitní materiální zázemí školy

    Vedení školy systematicky zajišťuje kvalitní materiální podmínky a moderní vybavení pro žáky i zaměstnance.

  • PochvalaKvalitní řízení a zájmové vzdělávání

    Promyšlená organizace a pestrá nabídka zájmového vzdělávání výrazně podporují všestranný osobnostní rozvoj žáků.