Základní škola Kaplice, Fantova 446
Gen. Fanty 446, Kaplice, 382 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Kaplice, Fantova 446 nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na sportovní zázemí, inkluzi a silné poradenské pracoviště. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje prohloubení diferenciace výuky a posílení kapacitních i administrativních procesů školní družiny, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Do výuky zařazujeme projekty (projektové dny, monoprojekty…) a k prezentaci projektů využíváme třídy i prostory školy.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokument neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
lyžování, turistika, vodácký kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Podněcujeme nadané žáky k účasti na různých soutěžích a olympiádách.
Integrujeme žáky a zpracováváme PLPP a IVP pro žáky se zdravotním znevýhodněním (na základě doporučení PPP nebo SPC).
Školní metodik prevence, Oblasti spolupráce: výchovný poradce, školního psychologa, školního speciálního pedagoga.
Ředitel školy vydá plán dohledů nad žáky, zaměří se na dohled pedagogů o přestávkách, před začátkem vyučování, a to hlavně v prostorách, kde k šikanování již došlo.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Hodnoticí systém školy umožňuje efektivně kombinovat známky a slovní hodnocení.
Ve škole bude pokračovat činnost školního parlamentu, kde žáci dostanou možnost řešit problémy prostřednictvím volených zástupců.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a formativním hodnocení
Škola nedostatečně diferencuje výuku pro nadané žáky a má rezervy v uplatňování formativního hodnocení a práci se zdroji.
- VarováníKapacitní a administrativní limity školní družiny
Omezené prostory družiny limitují její kapacitu a inspekce zjistila formální nedostatky ve vedení její dokumentace.
- PochvalaKoncepční řízení a poradenské pracoviště
Škola vykazuje silné koncepční řízení, systematickou práci poradenského pracoviště a vytváří příznivé klima pro vzdělávání.
- PochvalaPodpora environmentální výchovy a sportu
Škola systematicky rozvíjí environmentální výchovu, sportovní aktivity a vede žáky k zodpovědnosti za zdraví a přírodu.