Základní škola Český Krumlov, Linecká 43
Linecká 43, Český Krumlov, 381 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Linecké ulici nabízí široké sportovní zázemí, kvalitní inkluzivní podporu a rozvoj čtenářské gramotnosti. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit koncepční řízení, zlepšit vnitřní komunikaci a zajistit důslednější diferenciaci výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků včetně těch nadaných.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák se učí rozvíjet důvěru ve vlastní schopnosti a možnosti při řešení úloh, k sebekontrole, k systematičnosti, vytrvalosti a přesnosti, učí se provádět rozbor problémů a plánu řešení, odhadování výsledků, volbě správného postupu, vyhodnocování správností výsledků.
vázané
známkou i slovně
Jazyky
Mezinárodní spolupráce: Ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Při sportovních hrách škola využívá tělocvičnu školy. | Při sportovních hrách škola využívá atletický stadion.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Český Krumlov, Linecká 43, Linecká 43, Český Krumlov, 381 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Inspekce výslovně uvádí, že škola realizuje doučování a že její ŠPP bylo nově posíleno o služby školní psycholožky.
Školní poradenské pracoviště je funkční, nově bylo posíleno o služby školní psycholožky.
Inspekce uvádí, že školní poradenské pracoviště bylo posíleno o školní psycholožku.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci školy pracovali v těchto kroužcích: Keramický, Divadýlko, Vaření, Sportovní kroužek pro 1. stupeň.
Poděkování si zaslouží p. vychovatelky Květa Matoušková a Michaela Tesařová Rybová, které se snaží dětem pobyt ve školní družině během školního roku zpestřit různými akcemi.
06.30 – 07.40 ranní družina (volná činnost dle zájmu a zaměření žáků), spontánní aktivity dětí
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence diferenciace a podpory nadaných
Výuka nedostatečně diferencuje učivo a chybí systematická podpora pro nadané žáky.
- VarováníNedostatky v koncepčním řízení a kontrole
Škola vykazuje slabiny v koncepčních záměrech, kontrolním systému a vedení povinné dokumentace.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě úspěšně podporuje čtenářskou gramotnost a kritické myšlení žáků.
- VarováníProblémy v klimatu a komunikaci
Nejednotnost pedagogického sboru a obtížná komunikace s vedením negativně ovlivňují klima školy.