Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249
Index kvality: 72 / 100Sídliště Plešivec 249, Český Krumlov, 381 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Českém Krumlově nabízí vysoce inovativní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, Hejného matematiku a projektovou výuku. Škola vyniká silnou podporou inkluze, nadaných žáků a kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba efektivnějšího vedení povinné dokumentace a posílení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci moderního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na celém prvním stupni se výuka matematiky realizuje metodou Hejného.
V 1. ročníku je výuka realizovaná genetickou metodou čtení.
Důležitou součástí našeho školního vzdělávacího programu jsou projekty (projektové dny a dílčí projekty) a jedno i vícedenní pobyty mimo školu.
Na prvním stupni nezvoní – začátek i konec činnosti určujeme podle potřeb dětí.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje od 3. do 9. třídy jako povinný.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Práce ve škole je vhodně doplňována relaxačními aktivitami.
Výuka na plaveckém stadionu v Českém Krumlově pod vedení plaveckých instruktorů.
Součástí školy je tělocvična, zrekonstruované volejbalové kurty, nové víceúčelové hřiště s umělým povrchem a atletická dráha s doskočištěm.
plavání, lyžování, bruslení
Školní jídelna Adresa: Plešivec 249 Obec: Český Krumlov Kraj: Jihočeský PSČ: 381 01 Kontakt na školu: Telefon: 380 728 252 IZO: 102427372
Inkluze a přístup
Pozornost byla věnována také nadaným žákům nejen v hodinách, ve kterých jim byly zadávány gradované úlohy, ale i v době mimo vyučování (příprava na soutěže, přijímací zkoušky).
Pedagogický sbor má 31 učitelů a 17 APOD a ve škole pracuje výchovný poradce pro integraci.
Ve škole pracují metodická sdružení, výchovný poradce pro volbu povolání, metodik prevence sociálněpatologických jevů, výchovný poradce pro integraci zvláště a školní psycholog.
Škola má zpracovaný Školní program proti šikaně a Preventivní program školní preventivní strategie.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Dlouhodobě je využívaná efektivní forma tripartitních schůzek ve složení žák, učitel, zákonný zástupce, která posiluje pocit zodpovědnosti žáků za vlastní vzdělávání.
Celkové slovní hodnocení je souhrnnou písemnou zpětnou vazbou o tom, co dítě zvládlo při osvojování konkrétních dovedností, vědomostí a návyků.
Škola tak vytváří pro žáky vstřícné prostředí, ke kterému přispívají peer aktivity a činnost žákovského parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Rozšířili jsme nabídku zájmových kroužků, kterou pravidelně aktualizujeme a vše je zveřejněno na webových stránkách školy.
V provozu jsou tři oddělení školní družiny a školní klub, který mohou navštěvovat děti ze 3.-9. tříd. Školní družina i školní klub organizují pro děti řadu zajímavých akcí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNižší účinnost vedení povinné dokumentace
Inspekce zjistila nižší účinnost v oblasti vedení povinné dokumentace, formální nedostatky byly v průběhu inspekce odstraněny.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencovaná pro nadané žáky, chybí nabídka úloh s různou mírou náročnosti.
- PochvalaPodpora čtenářství a kritického myšlení
Dlouhodobé zapojení do projektu PŠÚ pozitivně ovlivňuje výsledky vzdělávání, kolegiální spolupráci a rozvoj pedagogů i žáků.
- PochvalaEfektivní systém tripartitních schůzek
Škola úspěšně využívá tripartitní schůzky žák-učitel-rodič, které posilují zodpovědnost žáků za vlastní vzdělávání.