Základní škola a Mateřská škola Frymburk

Při výuce jsou uplatňovány pedagogické metody a přístupy tradičního charakteru, ale i takové, které poskytují dostatečný prostor pro aktivní vzdělávání dětí a žáků a účinný rozvoj klíčových kompetencí.

Ve výroční zprávě za školní rok 2012/13 je v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků uvedena 'Genetická metoda učení' jako téma, kterému se věnovala I. Nováčková.

Škola systematicky podporuje děti a žáky v rozvoji funkčních gramotností, je zapojena do řady projektů a byla posílena role celoškolních projektů a projektových dnů jako podpůrného prostředku rozvoje mezipředmětových vztahů.

Mateřská škola využívá kvalitní pomůcky a didaktické materiály korespondující s principy Montessori pedagogiky a začínající učitelky jsou v těchto principech metodicky vedeny.

známkou

Podle dodatku č. 1 k ŠVP pro ZV ZŠ a MŠ Frymburk, platném od 1.9.2012 došlo k zavedení výuky anglického jazyka pro žáky 1. třídy.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Škola podporuje zdravý psychický i fyzický vývoj žáků a uplatňuje metody poskytující prostor pro aktivní vzdělávání.

Wellnes Hotel Frymburk poskytuje našim žákům bezplatně plavecký bazén pro plavecký výcvik a pro vodní hrátky dětí ze školní družiny.

Škola disponuje venkovním hřištěm v areálu školy a sportovním areálem pro atletiku.

v budově školy

V menší míře se však vyskytoval individuální přístup učitele či diferenciace učiva zejména vzhledem k nadaným žákům ve třídě.

Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami škola identifikuje, vypracovává plány pedagogické podpory a na základě jejich pravidelného vyhodnocování je následně navrhován další postup.

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce.

Program pro žáky 6.třídy vypadal následovně: 1.část adaptační pobyt ve škole (spaní, vaření) spolu s třídní učitelkou M. Baldovou a pod vedením lektorek z občanského sdružení Spirála.

logoped

Ke zvýšení efektivity užší spolupráce se zákonnými zástupci se osvědčily třídní schůzky formátu „rodič - učitel - žák“, které napomáhají žákům a rodičům získat realistický pohled na vzdělávací výsledky.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), rukodělné, ICT, literárně-dramatické, zdravotnické a sportovní.

Zákonní zástupci se aktivně zapojují do života školy vedením zájmových kroužků, přičemž škola má i vlastní pedagogy vedoucí kroužky (např. čtenářský kroužek).

Do školní družiny bylo k 1.9.2012 celkem přihlášeno 42 dětí, z tohoto počtu navštěvovalo ranní družinu 5 místních dětí.