Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod
Index kvality: 65 / 100Náměstí 58, Vyšší Brod, 382 73
Souhrn hodnocení
Základní škola Vyšší Brod nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Škola klade důraz na inkluzi, jazykovou přípravu a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, modernizace technického stavu budovy, navýšení kapacity školní družiny a posílení aktivního zapojení žáků na druhém stupni do výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Kombinace klasické výuky, činnostního učení a metody prof. Hejného
Mezipředmětové vztahy: Čj – básničky, říkanky, sl. druhy i Vv.
Zrušení zvonění na konci hodin neznamená, že by děti přicházely o přestávky nebo o potřebný odpočinek.
známkou
Jazyky
Oblast: Předmět:: Období: Cizí jazyk Anglický jazyk 1. období
Pohyb a zdraví
Ve dvou po sobě následujících ročnících 1.stupně se uskutečňuje výuka plavání v rozsahu alespoň 20 vyučovacích hodin v každém ročníku.
K podpoře pohybových dovedností účastníků jsou příhodně využívány školní tělocvična a školní venkovní hřiště, městská sportoviště.
lyžování, plavání
Stále však vaříme i tradiční české pokrmy a masová jídla, která mají děti i dospělí rádi.
Inkluze a přístup
Škola účelně vytváří prostor pro rozvoj zájmů a nadání žáků formou mimoškolních aktivit, které jsou jedním z funkčních nástrojů prevence.
Škola poskytuje 27 žákům podpůrná opatření v souladu s doporučeními poradenských zařízení, na základě identifikace školy jsou 54 žákům poskytována podpůrná opatření 1. stupně.
Činnosti školního poradenského pracoviště zajišťují výchovná poradkyně, školní metodik prevence a ředitelka školy.
Preventivní aktivity vycházejí ze školního minimálního preventivního programu.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, logopedické asistentky
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Slovní hodnocení je používáno na základě žádosti zákonných zástupců žáka a doporučení PPP nebo SPC.
Školní parlament: ano
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako country tance, stolní tenis, anglický jazyk, lyžařský kroužek a bojové umění Kyusho-jitsu.
Jako realizátoři kroužků jsou uvedeni vyučující školy, např. M. Procházka, P. Mleziva či pí. Kotalíková.
Provoz školní družiny je v době od 6,15 do 7,40 a od 11,30 do 16,30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škola dlouhodobě nedosahuje plné kvalifikovanosti pedagogů, což v ojedinělých případech negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečná kapacita školní družiny
Kapacita školní družiny je vzhledem k zájmu rodičů nedostačující, škola by měla zvážit zřízení školního klubu.
- VarováníZhoršený technický stav budovy ZŠ
Technický stav objektu základní školy omezuje využívání všech prostor pro výuku.
- VarováníPotřeba aktivizace žáků na 2. stupni
Na 2. stupni je nutné více využívat metody aktivizace žáků a posilovat motivační roli formativního hodnocení.
- PochvalaRozvoj přírodovědné gramotnosti
Škola se systematicky zaměřuje na přírodovědnou gramotnost prostřednictvím venkovní učebny a spolupráce s odborníky.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost pomocí čtenářských dílen, tematických projektů a modernizace žákovské knihovny.