Základní škola a Mateřská škola Zubčice
č.p. 45, Zubčice, 382 32
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Zubčice nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na konstruktivistickou matematiku, formativní hodnocení a projektovou výuku. Škola klade velký důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení individualizace v mateřské škole a zkvalitnění organizace individuálního vzdělávání, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka s přecházením na výuku dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Škola využívá různé vyučovací metody a organizační formy výuky, mezi které patří projekty.
comenia script
Hodnocení individuálního pokroku žáků prostřednictvím prvků formativního hodnocení však bylo využito pouze v části ze sledovaných hodin.
Jazyky
Anglický jazyk – vzdělávací obsah oboru v 1. - 5. ročníku 1. období / 1. a 2. ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žáci spojují pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívají nabízené příležitosti cvičení během dne.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV a školní web zmiňuje školní tělocvičnu.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že škola poskytuje žákům průběžné doučování dle potřeb.
Škola monitoruje rizika sociálně patologických jevů a při varovných signálech zprostředkovává kontakt s pedagogicko – psychologickou poradnou.
Klima a komunikace
Pro informování o výsledcích žáků škola organizuje 6 pravidelných setkávání žáka, rodiče a pedagoga v rámci tzv. tripartity.
Školní parlament: ne
Pro efektivnější komunikaci s rodiči by bylo vhodné zavést elektronický systém, který by umožnil rychlejší předávání informací.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí zájmové činnosti jako Sportovky, Tvořivá dílna, Čtenářská dílna, Logika je zábava, Šachy, 3D modelování, Badatelství a zábavná věda či Divadlo.
Školní družina úspěšně realizuje vlastní zájmové aktivity a nabízí kroužek se sportovním zaměřením.
Ranní družina je od 7:00 do 7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProfesionální přístup a vstřícné klima
Pedagogové profesionálně reagují na potřeby žáků a vytvářejí vstřícné klima podporující rozvoj sociálních kompetencí.
- VarováníNedostatky v organizaci individuálního vzdělávání
Škola nemá funkční pravidla pro organizaci a hodnocení žáků vzdělávaných formou individuálního vzdělávání.
- VarováníChybějící metodická podpora a aktivní výukové metody
Škola postrádá systém vzájemných hospitací a nedostatečně využívá aktivizující metody a formy výuky.
- VarováníNedostatečná individualizace v mateřské škole
Personální podmínky v MŠ neumožňují dostatečnou individualizaci vzdělávání kvůli nízkému překrývání přímé pedagogické činnosti.