Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Křemže

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Školní 182, Křemže, 382 03

REDIZO 600059367 · IČO 00583707 · https://www.zsmskremze.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Křemže nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace výuky, důslednější implementace formativního hodnocení, posílení vnitřní kontrolní činnosti vedení a zintenzivnění spolupráce mezi základní a mateřskou školou.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Každá ze 4 tříd naší školky nese název po jednom ze živlů, na který se zaměřují a v projektovém dni svůj živel hravou formou představují ostatním třídám.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Každý den před dopolední svačinou zařazujeme tělovýchovnou chvilku s pohybovými hrami, přirozenými a protahovacími cviky.

Ano
Bazén

Její součástí jsou dvě mateřské školy, plně organizovaná základní škola se dvěma paralelními třídami v každém ročníku, tělocvičnou a školní jídelnou.

Ne
Sportovní zázemí

Škola má tělocvičnu; zdroje uvádějí, že ji využívají žáci školy a že byla zrekonstruována. | Žáci mohou využívat asfaltové dopravní a basketbalové hřiště a sportovní areálek Němcalka.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Ve škole působí speciální pedagogové a školní psycholog a škola nabízí žákům doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Mgr. Kolaříková Barbora školní psycholog email: bkolarikova@zsmskremze.cz

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Pracovníci ŠPP jsou uvedeni jako speciální pedagogové a školní psycholog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Elektronické omluvenky a změny odchodu přijímáme do 11:45 hodin, do předmětu napište jméno a příjmení žáka a oddělení ŠD, které navštěvuje.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky jako Vaření a ruční práce, Rybářský kroužek, Myslivecký kroužek, Volejbal, Výtvarný kroužek, Deskové hry a Včelařský kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Toto jsou kroužky nabízené našim školním dětem skrze školu.

Ano
Ranní družina

Děti, které nejsou přihlášeny k pravidelné denní docházce, mohou navštěvovat ranní družinu za úplatu 100,- Kč/měsíc.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaEfektivní strategie pro sociální a osobnostní rozvoj

    Škola efektivně využívá výchovné strategie a zájmové vzdělávání k podpoře sociálního a osobnostního rozvoje žáků.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky a formativní hodnocení

    Škola má rezervy v diferenciaci výuky pro nadané žáky a v častějším využívání formativního způsobu hodnocení.

  • VarováníChybějící spolupráce mezi ZŠ a MŠ

    Chybí dlouhodobá a plánovaná spolupráce mezi mateřskou a základní školou pro plynulejší přechod dětí.

  • PochvalaSystematická spolupráce s rodiči

    Škola dlouhodobě a systematicky rozvíjí spolupráci s rodiči, čímž posiluje sociální kompetence a angažovanost dětí.

  • VarováníNedostatečná kontrolní činnost vedení školy

    Kontrolní činnost vedení není dostatečně důsledná a nepostihuje rovnoměrně všechny součásti školy.