Základní škola Velešín, okres Český Krumlov
Družstevní 340, Velešín, 382 32
Souhrn hodnocení
Základní škola Velešín nabízí širokou škálu zájmových aktivit, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje důslednější naplňování doporučení poradenských zařízení, širší využívání aktivizačních metod ve výuce a posílení empatického přístupu v komunikaci mezi všemi aktéry školního života.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Rozvíjíme paměť žáků prostřednictvím numerických výpočtů a osvojováním nezbytných matematických vzorců a algoritmů.
Projektový den v rámci oslav Dne Země na téma „Svět kolem nás“ zahrnuje celou školu a využívá školní pozemek i venkovní učebnu pro výuku přírodovědy, přírodopisu, pracovních a výtvarných činností.
Píše písmena a číslice podle normy psaní.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník Naše výstupy Učivo Vazby, přesahy
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola disponuje tělocvičnou a venkovním hřištěm, vlastní bazén není uveden.
Součástí školy je tělocvična, školní hřiště a venkovní učebna.
lyžování, plavání
Školní stravování pro žáky zajišťuje vlastní školní jídelna, která je součástí školy.
Inkluze a přístup
Učitel daného předmětu může vytvořit za metodické podpory výchovného poradce ve spolupráci s ostatními vyučujícími a po dohodě se zákonnými zástupci plán pedagogické podpory žáka (PLPP).
IVP zpracovává škola na základě Doporučení poradenských zařízení, ve kterém jsou stanoveny individualizované postupy a metody práce se žákem, organizace výuky, způsoby hodnocení a spolupráce se zákonnými zástupci.
Škola se vhodně zapojila do projektu a jednou měsíčně ve škole poskytuje poradenské služby externí psycholožka.
Krizový plán je součástí Minimálního preventivního programu, jeho základem je Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Vedení školy se pravidelně měsíčně schází s žákovskou samosprávou, spolu plánují akce, hodnotí je a řeší organizační záležitosti.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, besedy o vzdělávání, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní hry, pěvecký kroužek, kroužek výukových programů, logopedie, fitnessky, pracovní činnosti, anglický jazyk, výtvarný kroužek a německý jazyk.
Ranní provoz školní družiny probíhá v hlavní budově školy (u hlavního vchodu školy) od 6:15 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedodržování doporučení poradenských zařízení
Škola dlouhodobě nedostatečně kontroluje a naplňuje doporučení školských poradenských zařízení pro žáky se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod
Ve výuce chybí systematické využívání aktivizačních metod, diferenciace a prvků formativního hodnocení pro rozvoj individuálního pokroku žáků.
- VarováníRezervy v komunikaci a empatickém přístupu
Část pedagogů vykazuje nedostatky v komunikaci se žáky a v empatickém přístupu k jejich specifickým potřebám.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmových aktivit
Škola nabízí širokou škálu bezplatných zájmových kroužků, které významně přispívají k rozvoji osobnosti žáků.
- PochvalaStabilní vedení a modernizace školy
Škola má dlouhodobě stabilní vedení a úspěšně realizuje modernizaci materiálně-technického vybavení a odborných učeben.