Školácheck

Základní škola Velešín, okres Český Krumlov

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Družstevní 340, Velešín, 382 32

REDIZO 600059375 · IČO 00583723 · https://zsvelesin.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Velešín nabízí širokou škálu zájmových aktivit, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje důslednější naplňování doporučení poradenských zařízení, širší využívání aktivizačních metod ve výuce a posílení empatického přístupu v komunikaci mezi všemi aktéry školního života.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Rozvíjíme paměť žáků prostřednictvím numerických výpočtů a osvojováním nezbytných matematických vzorců a algoritmů.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Projektový den v rámci oslav Dne Země na téma „Svět kolem nás“ zahrnuje celou školu a využívá školní pozemek i venkovní učebnu pro výuku přírodovědy, přírodopisu, pracovních a výtvarných činností.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo

Píše písmena a číslice podle normy psaní.

Ne
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk 3. ročník Naše výstupy Učivo Vazby, přesahy

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Škola disponuje tělocvičnou a venkovním hřištěm, vlastní bazén není uveden.

Ne
Sportovní zázemí

Součástí školy je tělocvična; žáci školy ji využívají pro výuku tělesné výchovy.

5 / 10
Vlastní jídelna

Školní stravování pro žáky zajišťuje vlastní školní jídelna, která je součástí školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Škola se vhodně zapojila do projektu a jednou měsíčně ve škole poskytuje poradenské služby externí psycholožka.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Vedení školy se pravidelně měsíčně schází s žákovskou samosprávou, spolu plánují akce, hodnotí je a řeší organizační záležitosti.

Ano
Komunikační aplikace

telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, besedy o vzdělávání, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní hry, pěvecký kroužek, kroužek výukových programů, logopedie, fitnessky, pracovní činnosti, anglický jazyk, výtvarný kroužek a německý jazyk.

10 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Ranní provoz školní družiny probíhá v hlavní budově školy (u hlavního vchodu školy) od 6:15 do 7:40.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod

    Ve výuce chybí systematické využívání aktivizačních metod, diferenciace a prvků formativního hodnocení pro rozvoj individuálního pokroku žáků.

  • PochvalaŠiroká nabídka zájmových aktivit

    Škola nabízí širokou škálu bezplatných zájmových kroužků, které významně přispívají k rozvoji osobnosti žáků.

  • PochvalaStabilní vedení a modernizace školy

    Škola má dlouhodobě stabilní vedení a úspěšně realizuje modernizaci materiálně-technického vybavení a odborných učeben.

  • VarováníRezervy v komunikaci a empatickém přístupu

    Část pedagogů vykazuje nedostatky v komunikaci se žáky a v empatickém přístupu k jejich specifickým potřebám.

  • VarováníNedodržování doporučení poradenských zařízení

    Škola dlouhodobě nedostatečně kontroluje a naplňuje doporučení školských poradenských zařízení pro žáky se speciálními potřebami.