Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Černou
Index kvality: 46 / 100č.p. 100, Benešov nad Černou, 382 82
Souhrn hodnocení
Základní škola v Benešově nad Černou nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků, přičemž klade důraz na pozitivní klima a slovní hodnocení. Pedagogické zaměření zůstává spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vytvoření jasné koncepce rozvoje školy, posílení pedagogického vedení a aktualizace školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Používáme skupinové práce, projektové vyučování, diskuse, samostatnou práci s následnou prezentací, výklad, kooperativní a týmové hry.
Jazyky
Cizí jazyk – anglický – je vyučován již od 2. ročníku, časová dotace je posílena o 1 hodinu.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve známých prostorách školy, na hřišti a při pobytu v přírodě.
Doba výdeje stravy je v rozmezí 11:00-13:30 hodin, do jídlonosičů 10:40 – 11:00 hodin.
Inkluze a přístup
Pro nadanější žáky máme připraveno rozšiřující učivo, náročnější samostatné úkoly a rozsáhlejší práce a projekty.
Škola v doporučených případech zaměstnává asistenty pedagoga.
Děti mají možnost využít i pomoc odborných pracovníků psychologických poraden.
Každý pedagogický pracovník důsledně řeší ve spolupráci s výchovnou poradkyní a metodikem prevence a oznamuje vedení školy jakékoli náznaky projevu násilí, šikany, kyberšikany.
Klima a komunikace
Škola má ve školním řádu nastavená pravidla pro průběžné i celkové hodnocení výsledků vzdělávání žáků včetně slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Školní družina pracuje v kontextu dalších subjektů nabízejících aktivity mimo vyučování (zájmové kroužky, ZUŠ apod.).
Školní družina pracuje v kontextu dalších subjektů nabízejících aktivity mimo vyučování (zájmové kroužky, ZUŠ apod.).
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní Školní družina funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence koncepce a strategie rozvoje školy
Škola postrádá reálnou strategii rozvoje a ředitel nevyhodnocuje práci školy ani nepodporuje spolupráci.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a kontrole
Pedagogické vedení a kontrolní činnost nejsou systematické, chybí zpětná vazba a vyhodnocování opatření.
- VarováníNeaktuální ŠVP pro předškolní vzdělávání
Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání není aktualizován v souladu s platnou legislativou.
- PochvalaVelmi dobré školní klima
Škola vykazuje velmi dobré vztahy mezi učiteli a žáky, což pozitivně ovlivňuje efektivitu vzdělávání.
- PochvalaPodpora žáků s odlišným mateřským jazykem
Cílená podpora dětí s odlišným mateřským jazykem vede k minimalizaci výchovných problémů a efektivitě.
- PochvalaPodpora tělesné výchovy a sportu
Škola významně podporuje tělovýchovné aktivity, což se projevuje úspěchy žáků ve sportovních soutěžích.