Základní škola a Mateřská škola Lužnice p. o.
č.p. 109, Lužnice, 379 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Lužnice nabízí kvalitní zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a zdravého životního stylu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vytvoření strategického plánu se zřizovatelem, efektivnější práce s daty z externího testování a úprava školní zahrady pro bezpečnější využití žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výjimkou byla vzdělávací oblast matematika a její aplikace, kde zatím nejsou více využívány progresivnější výukové trendy.
Propojení učiva s reálnými situacemi a cílené využívání mezipředmětových vztahů výrazněji iniciující zájem nadaných žáků bylo využito v menší míře.
známkou i slovně
Jazyky
Pestrá nabídka zájmového vzdělávání je doplněna kroužky podporujícími především praktickou seberealizaci účastníků v oblasti environmentální, čtenářské a získávání počátečních dovedností v anglickém jazyce pro žáky prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Cíleným zařazováním rozcviček a pohybových aktivit ve třídě i při pobytu venku jsou děti každodenně vedeny ke správnému držení těla i rozvoji fyzické zdatnosti.
Inspekce výslovně uvádí, že škola pro výuku tělesné výchovy disponuje malou tělocvičnou.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje speciálního pedagoga a doučování; portál navíc uvádí speciálního pedagoga jako přítomného specialistu.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy jako výchovná poradkyně.
Přípravná třída: ne
Inspekce uvádí školního speciálního pedagoga; portálová pole specialistů rovněž uvádějí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
školní informační systém, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, konzultace - rozhovor s rodičem
Družina a kroužky
Pestrá nabídka zájmového vzdělávání je doplněna kroužky podporujícími především praktickou seberealizaci účastníků v oblasti environmentální, čtenářské a získávání počátečních dovedností v anglickém jazyce pro žáky prvního ročníku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené bezpečné využití školní zahrady
Veřejně přístupná zahrada s částečně zborceným oplocením omezuje její bezpečné využití školou.
- PochvalaKvalitní činnost školního poradenského pracoviště
Poradenské pracoviště v ZŠ výrazně posiluje účinnost vzdělávání žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaEfektivní systém pedagogické podpory v MŠ
Pedagogové MŠ vytvořili efektivní systém podpory snižující riziko školní neúspěšnosti u dětí.
- VarováníAbsence společného strategického plánu se zřizovatelem
Škole chybí společný strategický plán se zřizovatelem pro komplexní sledování a vyhodnocování procesů.
- VarováníNedostatečné využití výsledků externího testování
Výsledky externího testování nejsou v potřebné míře využívány pro plánování a zkvalitňování výukových postupů.