Základní škola a Mateřská škola Lužnice p. o.
Index kvality: 51 / 100č.p. 109, Lužnice, 379 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Lužnice nabízí kvalitní podporu žákům se speciálními potřebami a klade důraz na pohyb, zdraví i environmentální výchovu. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zabezpečení školní zahrady, vytvoření strategického plánu se zřizovatelem a efektivnější využívání výsledků testování pro plánování výuky, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výjimkou byla vzdělávací oblast matematika a její aplikace, kde zatím nejsou více využívány progresivnější výukové trendy.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Propojení učiva s reálnými situacemi a cílené využívání mezipředmětových vztahů výrazněji iniciující zájem nadaných žáků bylo využito v menší míře.
Výjimkou byla vzdělávací oblast matematika a její aplikace, kde zatím nejsou více využívány progresivnější výukové trendy.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Cíleným zařazováním rozcviček a pohybových aktivit ve třídě i při pobytu venku jsou děti každodenně vedeny ke správnému držení těla i rozvoji fyzické zdatnosti.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, cyklistický kurz
Pro výuku tělesné výchovy a pohybové a relaxační aktivity disponuje škola malou tělocvičnou, přírodní a komunitní zahradou těsně přiléhající ke škole, která je vybavena řadou herních prvků a venkovní učebnou.
plavání, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Věnujeme stejnou péči žákům nadaným i těm, kteří potřebují větší podporu a vedení, a pro žáky, kteří zvládají učivo mnohem snadněji a rychleji, připravujeme Plány pedagogické podpory.
Kvalitní činnost školního poradenského pracoviště výrazně posiluje účelně vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž škola využívá asistenty pedagoga i externího speciálního pedagoga.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy jako výchovná poradkyně.
Škola usiluje o důsledné sledování a předcházení rizikovým jevům prostřednictvím kvalitně stanoveného plánu, který je průběžně potřebně vyhodnocován.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Pravidelné vyhodnocování týdenních plánů všemi aktéry vzdělávání umožňuje přehledné sledování práce žáka ve škole i při domácí přípravě.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
školní informační systém, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, konzultace - rozhovor s rodičem
Družina a kroužky
Pestrá nabídka zájmového vzdělávání je doplněna kroužky podporujícími především praktickou seberealizaci účastníků v oblasti environmentální, čtenářské a získávání počátečních dovedností v anglickém jazyce pro žáky prvního ročníku.
Pod vedením učitelek realizuje škola aktivity zaměřené na rozvoj pohybových aktivit, seznamování s anglickým jazykem i environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně využívá tandemovou výuku a poradenské pracoviště k individualizaci učení a podpoře žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNezabezpečená školní zahrada
Veřejně přístupná školní zahrada s částečně zborceným oplocením omezuje bezpečné využití venkovních prostor školou.
- VarováníAbsence strategického plánu se zřizovatelem
Škole chybí společný strategický plán se zřizovatelem pro komplexní sledování a vyhodnocování procesů všech součástí školy.
- VarováníNevyužívání výsledků testování pro plánování
Výsledky externího testování žáků nejsou v potřebné míře využívány pro další plánování a zkvalitňování vzdělávacích postupů.
- PochvalaEnvironmentální výchova a přírodní zázemí
Škola intenzivně využívá blízké přírodní okolí a komunitní zahradu pro realizaci environmentální výchovy a pohybových aktivit.