Základní škola a Mateřská škola České Velenice
Index kvality: 53 / 100třída Čsl. legií 325, České Velenice, 378 10
Souhrn hodnocení
Základní škola České Velenice nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a mezinárodní spolupráci. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím dílčích moderních prvků, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zavést formativní hodnocení a systematicky analyzovat vzdělávací výsledky, což by mohlo dále podpořit individuální pokrok žáků v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Součástí výuky je časté propojování předmětů, projektové vyučování v rámci ŠVP i nad rámec – projekty EVVO, cizích jazyků, českého jazyka, dějepisu, fyziky apod.
známkou
Jazyky
Předmět Anglický jazyk má na 1. stupni tříhodinovou týdenní dotaci a je zařazen od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V době velké přestávky mohou za příznivého počasí žáci relaxovat na nově zrekonstruovaném školním dvoře.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Při vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků škola spolupracuje rovněž s PPP a také případně s Mensou ČR.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (cca 50 žáků) jsou zařazeni podle stupně podpůrných opatření i do hodin pedagogické intervence a speciálně pedagogické péče a docházejí do hodin vedených speciálním pedagogem.
V této oblasti jsme v letošním roce řešili několik případů nesprávného chovaní dětí ke svým spolužákům prostřednictvím školního poradenského týmu ve spolupráci s třídními učiteli.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament je parlamentem v pravém slova smyslu, neboť aby mohl být žák jeho členem, musí být nejprve zvolen ve třídních volbách.
Družina a kroužky
Dětem bylo nabídnuto 27 kroužků, které navštěvovalo celkem 381 žáků naší školy.
nespecifická prevence byla v tomto školním roce realizována hlavně v podobě zájmových útvarů (kroužků), kterých oproti loňskému roku zase přibylo.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků a formativní hodnocení
Škola systematicky nevyhodnocuje výsledky vzdělávání a nevyužívá plně potenciál formativního hodnocení pro individuální pokrok žáků.
- VarováníAbsence diferenciace výuky
Ve výuce chybí dostatečná diferenciace pro nadané i slabší žáky a podpora rozvoje klíčových kompetencí.
- PochvalaPřeshraniční spolupráce s rakouskými školami
Škola dlouhodobě rozvíjí velmi přínosnou přeshraniční spolupráci s rakouskými školami a organizacemi.
- PochvalaCertifikát Rodiče vítáni
Škola je držitelem certifikátu potvrzujícího vysokou úroveň komunikace s rodiči a vstřícnost k veřejnosti.