Základní škola J. A. Komenského Dačice

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou založeny na činnostním učení.

Škola uvádí jako jednu z metod čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Škola realizuje řadu projektů, jako jsou projektové dny v SŠTO, projektové dny na gymnáziu, projekt Advent začíná či České Vánoce, a zapojuje se do projektů jako MRKEV, Pomáháme školám k úspěchu či Otevřená škola.

Škola využívá činnostní učení v matematice a metody jako čtenářská dílna či Sfumato, ale explicitní integraci prvků Montessori nebo Waldorf neuvádí.

V profilu školy je pole pro alternativní písmo prázdné, což indikuje, že škola alternativní písmo nevyučuje.

známkou i slovně

V souladu se ŠVP vyučujeme anglický jazyk od 1. ročníku již osmým rokem.

Již několik let je součástí našeho týmu také rodilý mluvčí angličtiny, který přináší autentický jazykový zážitek.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Školní družina se významně zaměřuje na venkovní pobyt s dětmi a využívá školní zahradu i hřiště pro pohybové aktivity.

Výuka plavání probíhá formou kurzu plavání v Plavecké škole Jihlava, škola vlastní bazén nemá.

Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku, ledovou plochou a tělocvičnou či sportovní halou.

plavání, lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, Sportovně zaměřené volnočasové aktivity pro žáky školy. Organizační zajištění soutěží pro školy celé ORP Dačice

Škola vykonává činnost školní jídelny - výdejny.

Prostor pro seberealizaci a rozvoj nadání vytváří škola především během neformálního vzdělávání zapojováním žáků do zájmových kroužků nebo podporou účasti ve školních kolech soutěží a olympiád.

Žákům se SPU jsou na základě doporučení odborného pracoviště poskytována podpůrná opatření (1. 4. stupně) za podpory speciální pedagožky, výchovné poradkyně a asistentů pedagoga.

Náš tým tvoří výchovný poradce, speciální pedagožky a školní metodik prevence, kteří úzce spolupracují s třídními učiteli.

Škola pravidelně aktualizuje a doplňuje svůj Minimální preventivní program (MPP), který obsahuje jednotný postup pro včasné zachycení ohrožených dětí.

Výroční zpráva neuvádí existenci přípravné třídy, v přehledu tříd je uvedeno 0.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, logoped

Triády: Setkání žák, rodič a učitel zaměřená na formativní hodnocení, hodnocení vzdělávacího posunu.

Časté a cílené uplatňování formativního hodnocení ve výuce významně podporuje naplňování klíčových kompetencí.

Ve škole aktivně pracuje žákovský parlament, jehož členy jsou každoročně volení zástupci jednotlivých tříd.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), Školáčci - přípravný kurz pro předškoláčky a jejich rodiče. Amoska - setkávání s předškoláky Počteníčko a počtení, čtecí chvilky ve školní knihovně Informace ze života školy www.zsdacice.eu, fb, ig

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, včetně hudebních, jazykových, rukodělných, ICT, literárně-dramatických, přírodovědných, technických, programování/robotiky, zdravotnických, výtvarných a sportovních kroužků.

V rámci školní družiny jsou nabízeny různé zájmové útvary, které vychovatelky společně plánují a organizují.