Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí, okres Jindřichův Hradec

Převažovalo frontální vyučování doplněné řízenou diskuzí či samostatnou prací, méně často se objevily aktivity podporující tvořivost a objevování nových poznatků.

Škola se každoročně zapojuje do celoškolního projektu Den země a realizuje četné projekty a různé školní i mimoškolní vzdělávací akce.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažuje frontální vyučování a aktivizující metody jsou využívány méně často, přičemž neexistuje zmínka o integraci prvků Montessori či Waldorf.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažuje frontální vyučování a škola má rezervy v zavádění efektivních metod a forem práce, přičemž o absenci zvonění není v dokumentech žádná zmínka.

známkou

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Škola disponuje multimediální jazykovou učebnou, ale využití metody CLIL není v dokumentech explicitně zmíněno.

Žáci se účastní soutěží v cizích jazycích, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech doložena.

Škola organizuje dvakrát týdně sportovní hry k podpoře pohybových aktivit a rozvoji pohybových dovedností žáků.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.

Vedení školy s pomocí zřizovatele cílevědomě a systematicky zajišťuje kvalitní materiální a esteticky podnětné zázemí pro žáky.

Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Inspekční zpráva uvádí, že škola má rezervy ve vyhledávání nadaných žáků a účinné práci s jejich talentem ve výuce.

Podpůrná opatření poskytovaná žákům se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení a jsou pravidelně vyhodnocována.

Tým školního poradenského pracoviště účinně podporuje efektivitu primární prevence, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech explicitně potvrzena.

Tým školního poradenského pracoviště účinně podporuje efektivitu primární prevence vzniku projevů rizikového chování a výsledkem je nízký výskyt sociálně patologických jevů.

Škola v profilu uvádí využívání triád na I. stupni jako způsob informování rodičů.

V profilu školy je jako způsob hodnocení uvedena známka.

Žáci jsou vedeni k aktivní účasti na chodu školy prostřednictvím žákovské rady.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Šikovné ručičky, Keramika, Sportovní hry, Počítačový kroužek a přípravy na přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka.

Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. F. Maxou, Mgr. P. Maříkem či Mgr. H. Chlapcovou.