Základní škola a mateřská škola Olešná, okres Pelhřimov
č.p. 54, Olešná, 393 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Olešné nabízí pestré vzdělávací prostředí s důrazem na moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či prvky Montessori. Škola klade velký důraz na pohyb, inkluzi a podporu nadaných žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, avšak jako prostor pro další rozvoj se jeví zejména oblast diagnostiky a hodnocení žáků, kde škola vykazuje určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola na svých webových stránkách v sekci Co můžeme nabídnout explicitně uvádí využívání Hejného matematiky jako jednu z moderních výukových metod.
Moderní výukové metody: Genetická metoda čtení, Hejného matematika, anglický jazyk od 1.ročníku.
V základní škole k průběžnému zjišťování výsledků vzdělávání žáků využívá škola standardní nástroje (písemné práce, ústní zkoušení, prezentace, projekty).
Chybí však důslednější práce se stanovením vzdělávacích cílů hodin, příp. bloků hodin, a vedení žáků ke vzájemnému hodnocení a sebehodnocení.
Jazyky
Škola nabízí anglický jazyk od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Velkou výhodou naší mateřské školy je rozsáhlá školní zahrada a přilehlé hřiště, které můžeme využívat po celý rok pro pohybové aktivity, hry, relaxaci i pobyt venku.
Součástí školy je místnost, která slouží k pohybovým aktivitám, vystoupením, společným akcím a relaxačně klidovým činnostem.
v budově školy
Inkluze a přístup
The school contact page lists a school assistant in a ZŠ class.
Škola má školní poradenské pracoviště, ale přítomnost školního psychologa není explicitně uvedena, zmiňována je pouze externí speciální pedagožka.
Škola realizuje systém podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky, ale přípravná třída jako taková není zmíněna.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni na pravidelných rodičovských schůzkách, informačním systémem, telefonicky a kdykoli při osobní návštěvě školy.
Ke komunikaci mezi účastníky vzdělávání je promyšleně využíván školní informační systém (např. měsíční plány, ankety pro rodiče, omluvenky).
Družina a kroužky
Škola nabízí odpolední zájmové kroužky, konkrétně fotbal, tvořivky, deskovky, tanečky a myslivecký klub.
Škola uvádí nabídku odpoledních zájmových kroužků jako součást své nabídky v rámci školního roku.
Provoz MŠ od 6:00 - 16:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů a asistentek
Pedagogové a asistentky efektivně spolupracují při cílené podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaSpolupráce mezi mateřskou a základní školou
Škola zajišťuje kvalitní spolupráci mezi mateřskou a základní školou pro bezproblémový přechod dětí.
- PochvalaMontessori prvky ve vzdělávání
Škola dlouhodobě integruje prvky Montessori pedagogiky do výchovně-vzdělávací práce jako součást svého programu.
- VarováníNedostatky v diagnostice a hodnocení
Diagnostika není systematicky využívána a chybí příležitosti pro vzájemné hodnocení a sebehodnocení dětí a žáků.