Školácheck

Základní škola Horní Cerekev, okres Pelhřimov

Index kvality: 51 / 100

Tyršova 209, Horní Cerekev, 394 03

REDIZO 600061353 · IČO 75000296 · https://www.zshornicerekev.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Horní Cerekvi nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílit systém hospitací, prohloubit diferenciaci výuky a zavést systematické sledování vzdělávacích výsledků, což by přispělo k dalšímu zkvalitnění výukového procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ano
Projektová výuka

Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

CLIL

V dokumentu je uvedena položka Výuka cizích jazyků metodou CLIL, ale není u ní uvedena žádná hodnota potvrzující její realizaci.

Cambridge příprava

Dokumenty neobsahují informaci o přípravě na mezinárodní zkoušky.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Sportovní zázemí

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala

5 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, bruslení, plavání

Ano
Vlastní jídelna

Od 1. 11. 2013 je v provozu nová jídelna s kapacitou 93 míst pro školní a závodní stravování.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Částečnou zpětnou vazbu představuje umístění zástupců školy v soutěžích a olympiádách, kterých se však účastní pouze vybraní.

2 / 10
Podpora SVP

Na obou stupních se na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spolupodílely asistentky pedagoga.

5 / 10
Školní psycholog

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga.

Ne
Prevence šikany

Školní metodik prevence účelně plánuje a koordinuje preventivní aktivity v oblasti rizikových jevů (např. záškoláctví, drogové závislosti, rizikové projevy sebepoškozování, šikana).

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky

Ano
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou

Ne
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), jazykové, literárně-dramatické, turistické, sportovní.

7 / 10
Kroužky ve škole

Realizovaná zájmová činnost, navazující na projekty školy, je pro obohacení vzdělávací nabídky školy přínosná.

Ano
Ranní družina

Ranní družina je v provozu od 6:15 do 7:15.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v systému hospitací a hodnocení

    Vedení školy nesleduje plnění doporučení z hospitací a chybí systematické vyhodnocování vzdělávacích cílů a sebehodnocení žáků.

  • VarováníNízká míra diferenciace výuky

    Výuka nedostatečně zohledňuje rozdílné vzdělávací předpoklady, znalosti a dovednosti žáků v rámci tříd.

  • VarováníAbsence systematického sledování výsledků

    Škola postrádá systematické zjišťování výsledků vzdělávání, analýzu příčin neúspěchu a přijímání účinných nápravných opatření.

  • PochvalaVzájemné hospitace na 1. stupni

    Vzájemné hospitace vyučujících na prvním stupni podporují týmovou spolupráci a efektivně napomáhají ke zkvalitnění vzdělávání.

  • PochvalaZlepšení materiálních podmínek

    Škola výrazně zlepšila materiální podmínky a vybavení odborných učeben, což pozitivně ovlivňuje kvalitu výuky.

  • PochvalaCertifikace Aktivní škola

    Škola je držitelem certifikátu Aktivní škola, což potvrzuje její zaměření na pohybové aktivity a zdravý životní styl.