Školácheck

Základní škola Kamenice nad Lipou, okres Pelhřimov

Index kvality: 55 / 100

Vackova 125, Kamenice nad Lipou, 394 70

REDIZO 600061388 · IČO 75001225 · https://www.zskamenicenl.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Kamenici nad Lipou nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní družinu a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v prohloubení individualizace výuky, zefektivnění hospitační činnosti a lepším využití odborných učeben pro speciální třídy.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Vzdělávací obsah je rozdělen na čtyři tematické okruhy: Čísla a početní operace, Závislosti, vztahy a práce s daty, Geometrie v rovině a prostoru, Nestandardní aplikační úlohy a problémy.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Pracujeme se žáky různými metodami (skupinová a individuální práce, práce na projektech apod.) jimiž učitelé cíleně utvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
10 / 10
Rodilí mluvčí

Přítomnost specialistů: logoped, speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga

Ne
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Účast ve vzdělávacích programech neziskových organizací: Příběhy našich sousedů (Post Bellum), Celé Česko čte dětem (CČČD)

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Travnaté prostranství před naší školou využívá školní družina a žáci během volných hodin a velké přestávky.

Ano
Bazén

Organizace - žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.

Ne
Sportovní zázemí

Při výuce tělesné výchovy využíváme fotbalové hřiště, na kterém je k dispozici běžecká dráha, doskočiště, sektor pro skok vysoký a sektor pro vrh koulí, dále víceúčelové hřiště s umělým povrchem a fotbalové hřiště s umělým trávníkem.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, bruslení, plavání

Ano
Vlastní jídelna

V budově školičky je umístěna školní kuchyně se školní jídelnou zrekonstruovanou zřizovatelem v roce 2008.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola věnuje zvýšenou pozornost žákům nadaným a pro žáky s SVP vypracovává individuální vzdělávací plány.

5 / 10
Podpora SVP

Škola poskytuje individuální péči žákům s SVP prostřednictvím asistentek pedagogické intervence a logopedických asistentek a zajišťuje předmět speciálně pedagogické péče.

7 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště školy je tvořeno výchovným poradcem, školními speciálními pedagogy a školním metodikem prevence.

Ne
Prevence šikany

Vytvářením zdravého klimatu třídy a školy předcházíme jevům agresivity, šikany, rasismu a xenofobie, jejichž projevy okamžitě řešíme.

2 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped, speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Neefektivní závěry hodin ze strany pedagogů, kteří neposkytují kvalitní zpětnou vazbu žákům.

Ne
Školní parlament
Komunikační aplikace

telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola každoročně nabízí přes třicet zájmových kroužků, které zahrnují širokou škálu aktivit od sportovních, uměleckých až po vědecké a technické.

10 / 10
Kroužky ve škole

Personálně zabezpečit vedoucí těchto kroužků z řad pedagogů, kteří nabízejí žákům takové aktivity, které je budou zajímat.

Ano
Ranní družina

Ranní družina: 6:00–7:35.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaCentrum kolegiální podpory

    Škola působí jako centrum kolegiální podpory a aktivně spolupracuje s okolními školami na rozvoji výuky.

  • VarováníNedostatky v individualizaci a zpětné vazbě

    Škola nedostatečně diferencuje výuku a neposkytuje žákům kvalitní zpětnou vazbu či prostor pro vzájemné hodnocení.

  • VarováníNeefektivní systém hospitační činnosti

    Hospitace postrádají konkrétní doporučení pro rozvoj pedagogů a následné ověření posunu kvality výuky.

  • VarováníNevyužívání odborných učeben pro speciální třídy

    Žáci speciálních tříd nevyužívají nové odborné učebny, což omezuje jejich sociální adaptaci a rozvoj potenciálu.

  • PochvalaRozvoj materiálních podmínek a bezbariérovost

    Škola úspěšně modernizovala odborné učebny, vybavení IT a stala se bezbariérovou pro žáky s handicapem.