Základní škola Nový Rychnov, okres Pelhřimov
Index kvality: 52 / 100č.p. 170, Nový Rychnov, 394 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Nový Rychnov nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní zájmové vzdělávání a efektivní poradenské služby s důrazem na inkluzi. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kontrolní a hospitační činnosti, systematizace dokumentace a větší zaměření na reflexi závěrů vyučovacích hodin, což může dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuku matematiky na 1. stupni zakládáme na činnostech - skládat, znázorňovat, kreslit, modelovat, zaplatit penězi, měřit, vážit, odhadovat aj.
K rozvoji této kompetence je možné využívat mnoho metod učení, k základním patří projektové vyučování, práce ve skupinách, samostatná a týmová práce s učebnicemi, pracovními sešity a didaktickými pomůckami.
známkou
Jazyky
Výuka je propojena s hudební, pohybovou a dramatickou výchovou, z nichž přebírá některé techniky a obohacuje je novými prvky, např. hraní rolí, dramatické improvizace, využívá písní a textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Pohybové vzdělávání postupuje od spontánní pohybové činnosti žáků k činnosti řízené a výběrové.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání.
Součástí školního areálu je sportovní hala, která je využívána pro výuku tělesné výchovy, dále pro činnost sportovních kroužků na škole, pro sportovní akce pořádané školou.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
Stravování žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá PLPP a IVP, umožňuje práci na počítači s výukovými programy a individuální práci s naučnou literaturou.
Škola vzdělává žáky s potřebou podpůrných opatření v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Na půdě školy působí školní poradenské pracoviště, které je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence, popřípadě ostatními učiteli a vedením školy.
Škola realizuje aktivity v prevenci proti šikaně, jako jsou prožitkové programy, práce s třídním kolektivem a krizový plán řešení šikany.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ne.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Tento volný čas mohou žáci strávit aktivně, zapojením se do celé palety zájmových kroužků (jazykové, sportovní, hudební a další).
Výuka hry na hudební nástroje přímo ve škole ve spolupráci s HLŠ.
Provoz školní družiny je od 6:05 do 16:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti a dokumentaci
Škola vykazuje nedostatky v kontrolní činnosti, vedení povinné dokumentace a čerpání dotačních programů.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti
Záznamy z hospitací postrádají písemné závěry a nejsou využívány pro následné metodické vedení pedagogů.
- VarováníNedostatky v závěrech vyučovacích hodin
V hodinách chybí závěrečné shrnutí, zpětná vazba a diferenciace učiva, zejména na 2. stupni.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště vytváří empatické prostředí a vstřícný přístup k žákům.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Zájmové vzdělávání přispívá k sociálnímu a osobnostnímu rozvoji žáků prostřednictvím pestré nabídky aktivit.