Základní škola a mateřská škola Obrataň
č.p. 170, Obrataň, 394 12
Souhrn hodnocení
Základní škola a mateřská škola Obrataň nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba prohloubit diferenciaci výuky, jasněji definovat vzdělávací cíle a efektivněji využívat potenciál formativních metod v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci využívají znalostí z mezipředmětových vztahů a snaží se o vlastní zorganizování sportovních činností.
Při distančním vzdělávání je uplatňováno především formativní hodnocení a výsledky vzdělávání budou ukládány ve formě osobního portfolia.
Jazyky
Anglický jazyk je zařazen od 3. do 5. ročníku jako povinný cizí jazyk.
Pohyb a zdraví
V blízkosti školy je sportovní hala, multifunkční hřiště, fotbalové hřiště a dětské hřiště.
V přehledu využití týdnů je pro 1. až 5. ročník uveden plavecký výcvik a lyžařský kurz.
Způsob zajištění oběda: vlastní jídelna - Doba vydávání oběda: od 11.30 do 13.00 h
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá nástroje jako vypracování IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, účast na soutěžích a možnost předčasného nástupu do vyšších ročníků.
Škola má definovaný systém podpory žáků se SVP zahrnující PLPP, IVP, spolupráci se ŠPZ a konkrétní úpravy v organizaci a metodách výuky.
Metodička prevence a psycholožka působí ve škole externě.
Škola má popsaný postup při řešení šikany zahrnující rozhovory s oběťmi, svědky a agresory, zajištění ochrany obětem a výchovná opatření.
Škola disponuje asistentem pedagoga a školním psychologem, přičemž další specialisté jako výchovná poradkyně jsou součástí vedení školy.
Klima a komunikace
Podpůrná opatření žáků jsou pravidelně vyhodnocována například i na schůzkách formou tripartit, kdy svůj názor sdělí učitel, zákonný zástupce i žák.
Školní vzdělávací program obsahuje zásady pro stanovení celkového hodnocení žáka v případě použití slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Ranní školní družina je otevřena v pondělí až v pátek od 6:30 hod. do 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a nejasné cíle výuky
V hodinách chybí diferenciace činností a cíle výuky jsou často zaměňovány za její téma.
- VarováníNevyužívání potenciálu formativního hodnocení v MŠ
Pedagogové v mateřské škole nevyužívají plně formativní hodnocení jako nástroj pro zkvalitňování pokroku dětí.
- PochvalaModernizace výuky a digitální technologie
Škola disponuje moderním vybavením a efektivně využívá digitální technologie ve výuce napříč všemi ročníky.
- PochvalaVrstevnické učení a spolupráce
Škola úspěšně využívá vrstevnické učení a heterogenní skupiny k posilování sociálních vazeb a efektivity výuky.