Školácheck

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1465, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Komenského 1465, Pelhřimov, 393 01

REDIZO 600061477 · IČO 70876118 · https://www.zskompe.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Pelhřimově nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenských služeb, přičemž klade důraz na systematickou podporu talentovaných žáků. Vzhledem k omezenému množství dat lze školu charakterizovat jako tradičně orientovanou instituci. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech zkvalitnění výuky, diferenciace vzdělávacího procesu a zvýšení efektivity hospitační činnosti či fungování školního klubu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

ČŠI uvádí, že sebehodnocení žáků není uplatňováno a ve výuce chybí sebehodnocení i vzájemné hodnocení.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Škola uvádí k pronájmu své tělocvičny; tím je výslovně doloženo, že má tělocvičny.

5 / 10
Vlastní jídelna
—

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Škola uvádí školní psycholožku a inspekce potvrzuje její zapojení do školních poradenských služeb.

Ano
Přípravná třída
—
Školní odborníci

Školní kontakt uvádí speciální pedagožku a školního psychologa.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Škola uvádí fungující žákovský parlament s volenými žáky, který se schází jednou měsíčně a podílí se na školních aktivitách.

Ano
Komunikační aplikace

Rodiče mohou kontaktovat školní psycholožku přes Edookit.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola uvádí kroužky keramiky, florbalu, gymnastiky, pěvecký, fléten, ukulele, kytar a fotbalu; inspekce zmiňuje také francouzský jazyk.

10 / 10
Kroužky ve škole

Školní nabídka kroužků uvádí jejich časy a místnosti v budově, například keramickou dílnu a učebny; škola také uvádí, že kroužky probíhají v rámci školní družiny.

Ano
Ranní družina

Školní družina má dopolední provoz od 7:00 do 8:00.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNeefektivní činnost školního klubu

    Činnost školního klubu je hodnocena jako neefektivní, trpí vysokou absencí účastníků a nedostatky v organizaci.

  • VarováníNedostatky v kvalitě výuky a diferenciaci

    Škola vykazuje nízkou míru diferenciace výuky, absenci sebehodnocení žáků a nejasné stanovování výukových cílů na 2. stupni.

  • VarováníNízká frekvence a efektivita hospitační činnosti

    Přetrvávající nízká míra hospitací omezuje zpětnou vazbu pro pedagogy a brání systematickému rozvoji kvality výuky.

  • PochvalaSystematická podpora talentů a soutěží

    Škola systematicky podporuje zapojování žáků do soutěží a mimoškolních aktivit, čímž rozvíjí jejich talent a osobnostní růst.

  • PochvalaRozvoj školních poradenských služeb

    Posílení školních poradenských služeb zapojením školní psycholožky představuje pozitivní posun v individuální podpoře žáků.

  • PochvalaEfektivní činnost žákovského parlamentu

    Žákovský parlament aktivně zapojuje žáky do života školy a rozvíjí jejich občanské, sociální a komunikační kompetence.