Základní škola Pelhřimov, Komenského 1465, příspěvková organizace
Komenského 1465, Pelhřimov, 393 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pelhřimově nabízí rozšířenou výuku cizích jazyků, silné sportovní zázemí a kvalitní inkluzivní podporu. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení aktivizačních metod výuky a zintenzivnění hospitační činnosti vedení školy, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že ve škole převládá frontální výuka a metody výuky nejsou dostatečně pestré, což nepodporuje konstruktivistické přístupy.
Škola realizuje několik typů projektů za účelem prevence rizikových jevů, jako jsou projekty Nenech to být, Pojďte s námi za školu a projekt Pomáháme si.
Inspekční zpráva uvádí, že ve škole převládá frontální výuka a metody výuky jsou málo pestré.
Inspekční zpráva uvádí, že vyučující využívají formativní hodnocení či sebereflexi žáků jen v minimální míře, ačkoliv jsou tato pravidla součástí školního řádu.
Jazyky
Anglický jazyk je jako povinný jazyk vyučován již od 2. ročníku.
Škola využívá přímý kontakt rodilých mluvčích se žáky.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma gymnastickými sály a využívá cvičnou kuchyň, společenskou místnost, dřevodílnu a kovodílnu.
Škola pořádá lyžařské výcvikové kurzy (LVK) a sportovní výcvikové kurzy (SVK).
Stravování probíhá ve dvou školních jídelnách, které nejsou součástí školy.
Inkluze a přístup
Školní psycholog provádí depistáž a orientační diagnostiku nadaných dětí.
Škola účinně využívá plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány, které snižují školní neúspěšnost žáků.
Škola má uvedeného školního psychologa Mgr. Zuzanu Trpákovou.
Škola realizuje projekty jako Nenech to být a spolupracuje s metodikem prevence na prevenci rizikových jevů.
Škola disponuje výchovným poradcem, školním metodikem prevence, školním psychologem a speciálním pedagogem.
Klima a komunikace
Škola má žákovský parlament složený z 24 volených žáků, kteří se scházejí jednou měsíčně a řeší otázky prostředí školy, atmosféry a školních akcí.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči a žáky informační systém Edookit.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům vysoký počet zájmových útvarů různého zaměření (sportovní, jazykové, umělecké, rukodělné aj.).
Nabídka zájmových kroužků naší školy (ve spolupráci s DDM Pelhřimov) - Jednotliví vyučující si s dětmi domluví konkrétní termín schůzek.
Provozní doba školní družiny zahrnuje ranní čas od 7:00 do 8:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost vedení školy
Vedení školy nemá dostatečnou zpětnou vazbu o kvalitě výuky prostřednictvím hospitační činnosti a nepřijímá na jejím základě opatření.
- VarováníPřevažující frontální výuka a nízká aktivizace žáků
Při výuce převažuje frontální metoda, žáci nejsou dostatečně podněcováni k tvořivému myšlení a aktivní činnosti.
- PochvalaNadprůměrné výsledky vzdělávání a úspěchy v soutěžích
Škola dosahuje nadprůměrných výsledků v externím testování a dlouhodobě úspěšně reprezentuje v cizích jazycích.
- PochvalaSilná spolupráce se zákonnými zástupci
Škola se vyznačuje vysokou mírou spoluúčasti rodičů na chodu školy a kvalitním systémem informování.
- PochvalaRozšířená výuka cizích jazyků
Škola nabízí širokou škálu cizích jazyků a podporuje komunikativní dovednosti žáků prostřednictvím výjezdů a rodilých mluvčích.