Základní škola Otokara Březiny Počátky, okres Pelhřimov
Index kvality: 56 / 100Komenského sady 387, Počátky, 394 64
Souhrn hodnocení
Základní škola Otokara Březiny v Počátcích nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně psychologické péče. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace aprobovanosti pedagogického sboru a posílení metodického vedení, které by pomohlo efektivněji stanovovat vzdělávací cíle a dále rozvíjet kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání - skupinové vyučování, samostatná práce, kolektivní práce, krátkodobé projekty.
Po zazvonění očekávají žáci příchod vyučujícího v tichosti na svých místech.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce není v profilu školy uvedena.
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce není v profilu školy uvedena.
V profilu školy není zmíněna příprava na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Pro výuku TV a další sportovní činnosti máme k dispozici novou sportovní halu a nové venkovní hřiště s umělým povrchem.
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Podpora nadání spočívá v péči v rámci běžné třídy – plánování postupů práce, zajištění dalších výukových materiálů, případně obohacení osnov směřující k rozšíření či prohloubení učiva.
Ta jsou ve spolupráci výchovné poradkyně se školskými poradenskými zařízeními a zákonnými zástupci žáků vhodně nastavena (individuální vzdělávací plány, pomoc asistentů pedagoga).
Škola poskytuje žákům podporu ve vzdělávání také prostřednictvím zřízeného školního poradenského pracoviště.
Školní preventivní strategie se promyšleně zaměřuje zejména na vytváření příznivého sociálního klimatu, reflektuje potřeby a specifika školy.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Při aktuálních problémech bezodkladně proběhly vždy individuální pohovory s jednotlivci a jejich zákonnými zástupci.
Pedagogický pracovník při slovním hodnocení žáka posoudí výsledky vzdělávání žáka v jeho vývoji, ohodnotí píli žáka a přístup ke vzdělávání v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují hudební, jazykové, rukodělné, taneční, literárně-dramatické, výtvarné a sportovní aktivity.
Pro rozvoj zájmů, dovedností a využití volného času zajišťuje škola dlouhodobě pestrou nabídku volnočasových aktivit v rámci zájmových kroužků a školní družiny.
Provozní doba školní družiny 6,00 hod. - 7,45 hod. (ranní provoz).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeaprobovaná výuka některých předmětů
Škola nezajišťuje aprobovanou výuku informatiky, anglického jazyka a hudební výchovy.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a stanovování cílů
Chybí důslednější metodické vedení pedagogů a práce se stanovováním konkrétních vzdělávacích cílů v hodinách.
- PochvalaKvalitní vybavení odborných učeben
Škola disponuje účelným a praktickým vybavením odborných učeben, které pozitivně přispívá ke kvalitě vzdělávání.
- PochvalaDemokratický styl řízení školy
Škola se vyznačuje účinným demokratickým stylem řízení a vzájemnou kooperací všech aktérů vzdělávání.