Základní škola a Mateřská škola Žirovnice
Index kvality: 46 / 100Komenského 47, Žirovnice, 394 68
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Žirovnice nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a pohybových aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systém vnitřní kontroly a inovovat metodiku výuky na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou
Jazyky
Dokumenty uvádějí výuku anglického a německého jazyka, ale přítomnost rodilých mluvčích není nikde zmíněna.
Dokumenty zmiňují výuku cizích jazyků, ale nevyplývá z nich využití metody CLIL.
Dokumenty zmiňují výuku cizích jazyků, ale neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
K pozornosti žáků přispívalo také průběžné zařazování psychohygienických přestávek či pohybových chvilek.
Prostory pro pohybové aktivity: v areálu školy, venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
lyžování, plavání, bruslení
Stravování dětí a žáků bylo zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
V 11 třídách základní školy bylo zapsáno 220 žáků, z nichž 20 bylo s potřebou podpůrných opatření 2. nebo 3. stupně, dva žáci mimořádně nadaní.
Různá míra pomoci je poskytována na základě spolupráce se školským poradenským zařízením (např. individuální vzdělávací plány, asistenti pedagoga).
Velkým přínosem je posílení týmu o školní psycholožku, která poskytuje podporu žákům, zákonným zástupcům i pedagogům.
Preventivní programy jsou vypracovány smysluplně podle potřeb školy, se zaměřením na předcházení nežádoucím jevům a výchovu ke zdravým návykům.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Účastníci byli v průběhu vzdělávání účelně motivováni k jednotlivým činnostem a průběžně pozitivně slovně hodnoceni.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou nabídku mimoškolních aktivit, které zahrnují sportovní den, bruslení, tvořivé dílny a účast v soutěžích.
Škola organizuje společné vzdělávací akce, sportovní den, bruslení a tvořivé dílny v rámci své vzdělávací nabídky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný systém kontroly a vyhodnocování
Škola nemá nastaven efektivní kontrolní systém ani systematické vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na 2. stupni
Výuka postrádá aktivizační metody, diferenciaci, individualizaci a prostor pro řešení problémů žáků.
- PochvalaEfektivní podpora žáků a komunikace
Škola úspěšně využívá školní psycholožku, tandemovou výuku a efektivní komunikaci se zákonnými zástupci.
- PochvalaNadprůměrné výsledky v českém jazyce
Výsledky žáků v českém jazyce jsou statisticky významně vyšší než u škol s podobným zázemím.