Základní škola Humpolec, Hradská 894, okres Pelhřimov
Hradská 894, Humpolec, 396 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Humpolec, Hradská 894, nabízí širokou škálu moderních přístupů, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či genetická metoda čtení, a klade důraz na wellbeing a inkluzi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je však třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména oblast pedagogických metod, evaluace vzdělávacích výsledků žáků a posílení manažerských kompetencí vedení školy, což jsou klíčové aspekty pro celkové zkvalitnění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V dokumentu jsou explicitně uvedeny metody čtení, ale pole pro metody výuky matematiky zůstalo prázdné.
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola pravidelně realizuje projektové dny napříč předměty a ročníky, jako jsou např. projekt o vodě v ZOO, projekt o svatém Martinovi, úniková hra s vánoční tematikou, kurz přežití ve světě financí či projekt na téma Harry Potter.
Na zvonky se již nezvoní.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Nabídka činností zájmového vzdělávání umožňuje relaxaci i rozvoj zájmů účastníků, např. pohybových.
Škola uvádí plavání jako jednu ze specifických forem výuky tělesné výchovy, ale vlastní bazén v popisu zázemí uveden není.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou, venkovním hřištěm a sportovním areálem pro atletiku.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
Stravování žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plány jsou školním poradenským pracovištěm pravidelně vyhodnocovány, konzultovány s jednotlivými vyučujícími a zákonnými zástupci.
Pro žáky ohrožené školním neúspěchem jsou vypracovány plány pedagogické podpory, probíhá doučování, konzultace a dvakrát týdně individuální pedagogická intervence ze strany speciálního pedagoga.
Přítomnost specialistů: školní psycholog.
Realizovány jsou na sebe navazující preventivní programy, které postihují hlavní rizikové oblasti.
V seznamu tříd je uvedena třída PT (přípravná třída).
školní psycholog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
Profil školy explicitně uvádí třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako jeden ze způsobů informování rodičů.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Profil školy potvrzuje existenci školního parlamentu.
třídní schůzky, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Nabídka činností v zájmovém vzdělávání umožňuje relaxaci i rozvoj zájmů účastníků, například kreativních a pohybových aktivit.
Sledované činnosti zájmového vzdělávání byly velmi dobře připraveny a organizovány, vychovatelky pozitivně motivovaly účastníky k nabízeným aktivitám.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné manažerské kompetence ředitelky
Ředitelka školy vykazuje nedostatky v řízení organizace, delegování kompetencí a následné hospitační činnosti.
- VarováníNedostatečná evaluace a podprůměrné výsledky žáků
Škola postrádá systém monitorování výsledků a dosahuje dlouhodobě podprůměrných výsledků v externím testování.
- VarováníNedostatky v pedagogických metodách
Výuce chybí diferenciace učiva, práce s cíli hodiny a příležitosti pro sebehodnocení žáků.
- PochvalaZlepšení materiálních podmínek a wellbeingu
Škola úspěšně modernizovala materiální zázemí a zavedla opatření podporující wellbeing žáků.