Základní škola a Mateřská škola Bernartice, okres Písek

Navštívené hodiny měly z hlediska využitých metod a forem práce rozdílnou úroveň, přičemž v některých převažovaly spíše metody s aktivitou učitele a v jiných skupinová práce, avšak žádná konkrétní konstruktivistická metoda (např. Hejného metoda) není v dokumentech uvedena.

Škola pro žáky organizuje řadu aktivit, mezi které patří projektové dny, exkurze, výlety a výjezdy, které jsou nedílnou součástí vzdělávání.

V některých hodinách naopak efektivní práce ve dvojici či skupinová práce pozitivně ovlivňovaly žákovskou aktivitu a vzájemnou spolupráci při učení.

V seznamu pedagogického sboru figuruje Mgr. Kristýna Howse, M.A., což naznačuje přítomnost rodilého mluvčího či kvalifikovaného pedagoga s mezinárodní zkušeností.

Žáci čtvrté třídy se zapojili do aktivity, která spojovala vaření s jazykovou praxí, přičemž pracovní postup popisovali v angličtině.

Škola využívá učebnice National Geographic, které jsou zaměřeny na autentické texty a rozvoj jazykových dovedností, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není explicitně zmíněna.

V rámci kroužku Sporťáček děti zvládly splnit všechny předepsané atletické disciplíny Olympijského víceboje a v případě horšího počasí využívaly školní tělocvičnu pro pohybové hry.

Škola nemá vlastní bazén, plavecký výcvik probíhá v plaveckém bazénu ve městě Písek.

Škola vybudovala druhou etapu workoutového hřiště a disponuje školní tělocvičnou, která je využívána pro sportovní disciplíny.

V naší školní jídelně pokračujeme v tradici mezinárodních dnů, kdy nám paní kuchařky jednou týdně připravují speciality z různých zemí.

Podpora nadaných žáků nebyla ve výuce patrná.

V průběhu vzdělávání se škole daří žáky se speciálními vzdělávacími potřebami identifikovat, v případě potřeby jsou vypracovány plány pedagogické podpory a po jejich vyhodnocení zvolen další postup.

Služby školního poradenství zajišťují výchovná poradkyně a školní metodička prevence; školní psycholog není v seznamu členů ŠPP uveden.

Škola využívá online schránku důvěry Nenech to být (nntb.cz) a má ustanovenou školní metodičku prevence pro řešení konfliktů.

Inspekční zpráva uvádí, že škola spolupracuje se zákonnými zástupci, ale neuvádí žádnou zmínku o využívání tripartitních schůzek (učitel-rodič-žák).

Inspekční zpráva výslovně uvádí, že prvky formativního hodnocení, jako je sebehodnocení a vzájemné hodnocení, nejsou využívány.

Inspekční zpráva uvádí školní parlament jako nedílnou součást vzdělávání a podpory osobnostního rozvoje žáků.

Škola nabízí pestrou škálu aktivit, včetně čtenářského klubu, klubu zábavné logiky, mediálního klubu, kroužku programování, výtvarného kroužku Tvořílek a sportovních aktivit.

Škola organizuje kroužky a aktivity v rámci vlastních možností a s využitím vlastních pedagogických pracovníků.

Provozní doba školní družiny je uvedena od 6:00 do 7:10 hodin.