Základní škola Jana Husa a Mateřská škola Písek, Husovo nám. 725
Index kvality: 45 / 100Husovo nám. 725/5, Písek, 397 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Jana Husa v Písku nabízí široké zázemí pro výuku jazyků s rodilými mluvčími, důraz na pohybové aktivity a komplexní systém podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogického vedení, optimalizace řídicích procesů a zlepšení prostorových podmínek školní družiny či personálního zajištění poradenských služeb.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Mezipředmětové souvislosti byly využívány méně často.
Celkově však v hodinách nevhodně převažovala frontální výuka s aktivitou zejména na straně učitele.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku v rozsahu 3 hodin týdně.
Anglický jazyk 7. ročník média jako zdroj nových kontaktů s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Činnosti ovlivňující zdraví: hygiena při tělesné výchově, vhodný oděv, obuv, dodržování čistoty a pořádku v tělocvičně, na hřišti.
Školní jídelna Adresa: Ulice: Husovo náměstí 725 Obec: Písek Kraj: Jihočeský PSČ: 397 01
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů, přípravu a účast na soutěžích a nabídku volitelných vyučovacích hodin.
Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je zajišťována podpora asistentů pedagoga, organizována pedagogická intervence, případně jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány.
Žákům školy a jejich zákonným zástupcům nabízí odborné služby školní poradenské pracoviště, ve kterém působí školní psycholožka.
Cíle minimálního preventivního programu jsou funkčně implementovány do konkrétních témat výuky a dalších i mimoškolních aktivit.
Klima a komunikace
Spolupráce se zákonnými zástupci probíhá nejen formou třídních schůzek a konzultací, ale jsou také organizovány dny otevřených dveří.
Při hodnocení žáků není věnována patřičná pozornost oblasti formativního hodnocení (průběžné hodnocení individuálního pokroku žáka, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků).
Družina a kroužky
Škola nabízí vyvážené volnočasové aktivity, jako jsou mažoretky, basketbal, futsal, aerobik, muzikály a florbal.
Základní škola pro žáky dlouhodobě organizuje řadu aktivit doplňujících výuku, jako jsou zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Inspekce zjistila neefektivní kontrolní činnost, neobjektivní vlastní hodnocení a dlouhodobé přetrvávání nedostatků v základní škole.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a výuce
Převažuje frontální výuka, chybí formativní hodnocení, individualizace a systematická podpora profesního rozvoje pedagogů.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky školní družiny
Stísněné prostory školní družiny při vysokém počtu účastníků omezují kvalitu podmínek pro zájmové vzdělávání.
- VarováníNevhodné personální zajištění poradenských služeb
Školní psycholožka je nevhodně pověřena výkonem činnosti metodika prevence na úkor specializovaných služeb žákům.