Základní škola Josefa Kajetána Tyla a Mateřská škola Písek, Tylova 2391
Tylova 2391, Písek, 397 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Josefa Kajetána Tyla v Písku nabízí moderní vzdělávání s důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou přípravu a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představují zejména omezené prostorové kapacity budovy a potřeba posílit individualizaci a diagnostické procesy v rámci mateřské školy, což jsou oblasti, na které se instituce může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zařazujeme i další moderní metody pro výuku, např. Comenia Script (výuka nevázaného písma), Sfumato (Splývavé čtení) nebo Hejného matematiku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Jednou z forem vzdělávání je tzv. projektové vyučování, které svou přitažlivostí přináší i možnost nenásilně aplikovat mezipředmětové vztahy a průřezová témata.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
V rámci doplňkové činnosti i v letošním školním roce probíhala příprava na mezinárodní zkoušky z angličtiny Cambridge Exams.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro odpočinek je k dispozici školní družina (mladší žáci), stoly pro stolní tenis na chodbách, po dohodě s vyučujícími tělocvičny, při příznivém počasí celý sportovní areál.
pro zajištění výuky jsou využívány školní tělocvičny, sportoviště v areálu školy a další sportoviště ve městě (plavecký stadion, zimní stadion, dopravní hřiště, sportovní hala, sokolovna atd.)
Žáci využívají velkou a malou tělocvičnu v pavilonu tělocvičen a pro TV se využívají také další sportoviště ve městě. | Sportovní areál školy má dvě univerzální hřiště a volejbalový i tenisový kurt s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící školní psycholožku, speciálního pedagoga a poskytované doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří: Funkce Pracovník Úvazek školní psycholog.
Portálový profil uvádí školního psychologa, speciálního pedagoga a logopeda mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, školní časopis/newsletter
Školní parlament je shromáždění zástupců 5.-9. tříd, jejichž prostřednictvím děti mají možnost podílet se na organizaci a změnách, které přetvářejí život, prostředí a vztahy ve škole.
Učitelé mohou sdílet školní matriku v aplikaci Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízí velice širokou škálu zájmových kroužků, které rozvíjejí specifické zájmy a talenty žáků.
Pod školní družinou pracovalo 11 zájmových kroužků a pod školním klubem pracoval jeden zájmový kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaStatus fakultní školy PF JU
Škola je oficiálním partnerem Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity pro zajišťování pedagogických praxí a profesní rozvoj učitelů.
- VarováníOmezené prostorové kapacity školy
Škola má limitující prostorové podmínky, které neumožňují navýšení počtu odborných učeben a zázemí pro pedagogy a družinu.
- PochvalaEfektivní prevence rizikového chování
Škola dosáhla výrazného snížení výskytu šikany díky zapojení do programu KiVa a systematické práci s třídními kolektivy.
- VarováníNedostatky v individualizaci a diagnostice v MŠ
Pedagogové v MŠ nevyužívají dostatečně pedagogickou diagnostiku k individualizaci vzdělávací nabídky a chybí ucelený systém hodnocení pokroků.