Základní škola Protivín, se sídlem 398 11 Protivín, Komenského 238
Index kvality: 54 / 100Komenského 238, Protivín, 398 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Protivín nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní školní družinu a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba systematického zlepšení v oblasti administrativní dokumentace podpůrných opatření, která by lépe reflektovala jinak efektivní práci školního poradenského pracoviště.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Na 2. stupni je postupně nastavován systém vrstevnické motivace projektem Doporuč knihu a vzájemná spolupráce pedagogů s cílem mezipředmětově propojovat probíraná témata s literaturou.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání
Žáci mohou dále využívat školní hřiště, dopravní hřiště, školní pozemek, 2 tělocvičny.
lyžování, plavání
Součásti školy Základní škola - kapacita 780 žáků Školní družina - kapacita 140 žáků Školní jídelna ZŠ - kapacita 640 jídel
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje individuální přístup k mimořádně nadaným žákům.
S 8 žáky pracovalo 8 asistentek pedagoga a škola využívá služeb speciálního pedagoga.
Tým školního poradenského pracoviště je tvořen dvěma výchovnými poradkyněmi s odborností speciální pedagog, kariérovým poradcem a školní metodičkou prevence.
Realizované preventivní programy, práce školního parlamentu a pravidelné třídnické hodiny reagují na potřeby žáků i školy.
logoped, speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
K posílení vzájemné informovanosti mezi školou a zákonnými zástupci účinně přispívají nejen individuální konzultace či jednání , ale také informativní setkání na začátku školního roku pro rodiče žáků 1. a 6. ročníku .
Úroveň individuálních i skupinových výsledků vzdělávání žáků zjišťuje škola obvyklými způsoby , především formou písemného a ústního zkoušení.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, přírodovědné, společenské hry, programování/robotika, zdravotnické, sportovní
Kromě „Věda nás baví“ kroužky měli vést pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematický rozvoj a modernizace školy
Vedení školy úspěšně nastavilo systém evaluace, modernizovalo prostory a zavedlo tandemovou výuku pro pedagogy.
- PochvalaAktivní spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje s řadou partnerů, což rozšiřuje nabídku aktivit a podporuje přechod dětí do vyšších stupňů.
- VarováníNedostatek v dokumentaci podpůrných opatření
Škola v jednom případě upravila podpůrné opatření bez odpovídajícího doporučení školského poradenského zařízení.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Tým poradenského pracoviště systematicky spolupracuje s pedagogy a efektivně snižuje riziko školní neúspěšnosti žáků.