Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice
Index kvality: 59 / 100Komenského 356, Vlachovo Březí, 384 22
Souhrn hodnocení
Základní škola profesora Josefa Brože ve Vlachově Březí nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a důraz na pohyb či inkluzi. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení personálního zajištění poradenských služeb, prohloubení individualizace výuky a zefektivnění metodické činnosti, která je v současnosti vnímána jako spíše formální.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel využívá metody, při kterých docházejí k řešení a objevům žáci sami.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Ve škole klademe podstatný důraz i na projektové vyučování, jehož podstatou je zapojení co největšího počtu dětí v jednotlivých třídách a předmětech.
Zaměřujeme se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě.
známkou i slovně
Jazyky
Na konci druhého ročníku dostanou žák a zákonní zástupci žáka možnost zvolit výuku cizího jazyka od třetího ročníku z výběru Anglický jazyk a Německý jazyk.
Žáci podle zvukových 1i1lf.F napodobují správnou výslovnost rodilých .o52hač76
Pohyb a zdraví
Zajišťujeme žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
turistika, bruslení, lyžování, plavání, vodácký kurz, cyklistický kurz, V případě dobrých sněhových podmínek - běžecké lyžování V 9. ročníku - Sportovní pětidenní kurz - vodácký výcvik, turistika, cyklistika.
V další části budovy je pak rozlehlý sál školní jídelny, jehož okna jsou orientována na jih a sever.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje podporu žáků nadaných a mimořádně nadaných, včetně individuálních vzdělávacích plánů.
Škola zajišťuje koordinaci a metodické vedení asistentů pedagoga a participuje na vytváření individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory.
Dokument uvádí standardní činnosti školního psychologa, který se podílí na vytváření programu poradenských služeb a preventivního programu školy.
Součástí plánu poradenských služeb je Školní program proti šikanování (sm_38 Organizačního řádu školy).
logoped, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog
Klima a komunikace
Pro průběžné i závěrečné hodnocení využíváme především slovního popisu.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, Po předchozí domluvě prostřednictvím videokonferencí
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Doučování, Aj – kroužek, Sportovní aktivity – basketbal, Kutílek – kroužek pracovních činností a Sportovní hry.
Naši pedagogové vedou zájmové útvary – sportovní hry, basketbal, výtvarné činnosti.
Prostory ŠD1, ŠD2 a ŠD3 využívají děti k tvoření, hraní a odpočinku před a po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníFormální hospitační a metodická činnost
Hospitace postrádají cílenou metodickou podporu v oblasti aktivizačních metod a metodická sdružení mají spíše formální charakter.
- PochvalaDlouhodobá mezinárodní spolupráce
Škola udržuje 24leté partnerství se školami v Rakousku a Německu zaměřené na sportovní a kulturní výměnu žáků.
- VarováníNedostatečné personální zajištění poradenských služeb
Činnost výchovné poradkyně, metodičky prevence a kariérové poradkyně zajišťuje jedna osoba, což snižuje kvalitu poskytovaných služeb.
- VarováníNedostatky v individualizaci a hodnocení žáků
Výuka není dostatečně diferencována, individuální plány nejsou efektivně vyhodnocovány a převažuje testování nad formativním hodnocením.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola díky aktivnímu získávání dotací průběžně inovuje vybavení odborných učeben a didaktické pomůcky odpovídající moderním trendům.