Základní škola Prachatice, Vodňanská 287

Škola explicitně uvádí, že využívá konstruktivisticky orientovanou výuku matematiky dle metody prof. Hejného.

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Četné a rozmanité aktivity školy, zapojení žáků do projektových činností, soutěží a olympiád umožňují všestranný rozvoj osobnosti žáků.

Inspekční zpráva uvádí, že vedení školy se zaměřuje na pestré aktivizující metody a formy práce, ale neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorf.

známkou i slovně

Učební plán 1. stupně na školní rok 2024/2025 uvádí výuku cizího jazyka od 3. ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.

Na 1. stupni byly využívány i relaxační techniky, které přispívaly ke zvýšení efektivity práce žáků i učitele a pomáhaly eliminovat únavu.

Škola v rámci prázdninových aktivit využívá plavecký bazén, ale neuvádí, že by byl jejím vlastnictvím.

Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm.

lyžování, plavání

Školní jídelna nabízí kapacitu 570 obědů a průměrně vaří pro 360 žáků a pracovníků školy.

Speciální pedagog poskytoval podporu žákům mimořádně nadaným.

Škola vzdělávala 68 žáků s potřebou podpůrných opatření, využívala asistenty pedagoga, speciálního pedagoga a individuální vzdělávací plány.

Školní preventivní tým zahrnuje metodika prevence, výchovného poradce, spec. pedagoga a psychologa, ale v tabulce je u školního psychologa uvedeno NE.

Ve všech třídách proběhly preventivní programy zaměřené na diagnostiku klimatu a podporu pozitivního klimatu, škola realizuje adaptační kurzy a spolupracuje s externími odborníky.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci pravidelně informováni prostřednictvím elektronické databáze, na třídních schůzkách ve formátu tripartity (vyučující, rodič, žák) za využití výše zmiňovaných portfolií.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Školní parlament: ano.

školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky

Ve školní družině a školním klubu se účastníci věnovali výtvarné, sportovní, poznávací a relaxační činnosti.

Aktivity školní družiny a školního klubu byly realizovány formou zájmových kroužků, do 11 kroužků ŠD bylo přihlášeno 153 žáků a do 15 kroužků ŠK bylo přihlášeno 223 žáků.

Od pondělí 18. 5. 2026 bude částečně obnoven provoz školní družiny v „domečku“. Změna se týká pouze RANNÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY.