Základní škola Prachatice, Vodňanská 287
Vodňanská 287, Prachatice, 383 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Prachatice, Vodňanská 287 nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, sportovního zázemí a propracovaného systému inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení formativní zpětné vazby a cílenější podpora nadaných žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizuje projektové činnosti, soutěže a olympiády a žáci 5.–9. ročníku zpracovávají ročníkové a absolventské práce, které integrují učivo více předmětů.
Pole Alternativní písmo v profilu školy zůstalo prázdné.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán 1. stupně na školní rok 2024/2025 uvádí výuku cizího jazyka od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Pohyb a zdraví
Celkové prostředí školy je estetické, vyzdobené aktuálními pracemi žáků či motivy z probíhajících školních i celospolečenských událostí a spolu s klidovými zónami podporuje příznivé klima školy.
Škola využívá pro sportovní aktivity plavecký bazén, např. během podzimních a vánočních prázdnin.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu a venkovní hřiště.
lyžování, plavání
Školní jídelna nabízí kapacitu 570 obědů a zajišťuje stravování pro žáky i zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Speciální pedagog pracoval individuálně s 10 žáky v rámci předmětu speciálně pedagogické péče a poskytoval podporu žákům mimořádně nadaným.
Škola poskytuje podporu 68 žákům s podpůrnými opatřeními 1.-3. stupně, využívá IVP, asistenty pedagoga, pedagogickou intervenci a speciálního pedagoga.
Zpracovaný preventivní program odpovídá aktuálním potřebám školy a jeho realizace probíhá v rámci výuky i preventivních akcí.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci pravidelně informováni prostřednictvím elektronické databáze, na třídních schůzkách ve formátu tripartity (vyučující, rodič, žák).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, hudební, přírodovědné, taneční, ICT, zdravotnické, chovatelské, programování/robotika, výtvarné a sportovní kroužky.
Aktivity školní družiny a školního klubu byly realizovány formou zájmových kroužků, do kterých bylo přihlášeno celkem 376 žáků.
Od pondělí 18. 5. 2026 bude částečně obnoven provoz školní družiny v „domečku“. Změna se týká pouze RANNÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY, vše ostatní zůstává prozatím bez změny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve formativní zpětné vazbě a podpoře nadaných
Formativní zpětná vazba není dostatečně konkrétní a výuka ne vždy adekvátně zapojuje nadané či rychlejší žáky.
- PochvalaZávěrečné práce jako metoda ověřování znalostí
Škola využívá závěrečné a ročníkové práce žáků k integraci znalostí a jejich prezentaci před publikem.
- PochvalaNadstandardní mezinárodní spolupráce školy
Škola rozvíjí rozsáhlé partnerské vztahy se zahraničními školami, což zvyšuje motivaci a jazykovou gramotnost žáků.