Základní škola Volary, příspěvková organizace
Index kvality: 71 / 100U Nádraží 512, Volary, 384 51
Souhrn hodnocení
Základní škola Volary nabízí široké zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení systematické podpory nadaných žáků, která je v současnosti vnímána jako méně rozvinutá oblast školního vzdělávacího programu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pracovali jsme podle nových učebnic pro výuku matematiky (nakladatelství FORTUNA), využívali jsme interaktivní tabule i jiné metody výuky.
Školní vzdělávací program explicitně uvádí projekty jako součást mezipředmětových vztahů a průřezových témat pro 6. až 9. ročník.
známkou i slovně
Jazyky
anglický jazyk vyučujeme od 3. ročníků
příležitostné akce – beseda s rodilým mluvčím
Během školní docházky umožňujeme žákům připravit se na YLE tests. Jedná se o zkoušky z britské angličtiny organizované mezinárodně Cambridge University.
Pohyb a zdraví
Herní činnosti mohou být rušnější, slouží k relaxaci a probíhají pokud možno venku v přírodě.
Doplňkové hry - stolní tenis, pálkovaná, futsal, prvky házené, florbal, ringo, vybíjená.
lyžování, cyklistický kurz, turistika, vodácký kurz, plavání
Stravování zabezpečuje školní kuchyně s jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola má pro nadané a mimořádně nadané žáky definována 4 podpůrná opatření a využívá PLPP i IVP.
Škola má posílený tým školního poradenského pracoviště, který tvoří výchovná poradkyně, speciální pedagožka, metodička prevence, adaptační koordinátorka, sociální pedagog a školní asistent.
Školní psycholog úzce spolupracuje s pedagogy, pomáhá jim řešit výchovné a výukové problémy s žáky a zlepšit atmosféru ve třídě.
Škola se cíleně zaměřila na včasnou prevenci rizikového chování a k posilování pozitivních vztahů přispívají projektové aktivity, třídnické hodiny i práce žákovského parlamentu.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Společné zařízení mimoškolní výchovy ŠD a ŠK mělo celkem 16 zájmových útvarů (logopedie, reedukace čtení, míčové hry, Volaráček, florbal, dramatický kroužek, Cambridge-English a náboženství).
Vedlo je 16 učitelů a 1 externí pracovník.
Ranní družina je otevřena od 6.15 h. do 7.45 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní podpora znevýhodněných žáků
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a úspěšně podporuje žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí.
- PochvalaPrevence školní neúspěšnosti
Škola včas identifikuje rizika neúspěšnosti u dětí předškolního věku ve spolupráci s mateřskou školou.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola zatím nedokáže efektivně realizovat nastavená opatření pro podporu mimořádně nadaných žáků.