Základní škola T. G. Masaryka, Vimperk, 1. máje 268, okres Prachatice
Index kvality: 60 / 1001. máje 268/14, Vimperk, 385 01
Souhrn hodnocení
Základní škola T. G. Masaryka ve Vimperku nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní poradenské služby a podporu inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především intenzivnější využívání informačních technologií ve výuce a prohloubení praxe formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit individuální pokrok žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
V hospitovaných hodinách převažovaly tradiční metody a formy výuky, přičemž žádný ze zdrojů neuvádí zrušení zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
V souladu se s deklarovanými prioritami vzdělávání školy byla disponibilní dotace hodin využita zejména k posílení výuky české jazyka, anglického jazyka (výuka již od prvního ročníku), matematiky a tělesné výchovy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V průběhu hospitace ve školní družině byly zaznamenány především činnosti spontánní a sportovní.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, ledová plocha, sportovní areál (atletika).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, ledová plocha, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání, bruslení
Obědy připravujeme ve zmodernizované školní kuchyni a poskytujeme stravování žákům i dospělým.
Inkluze a přístup
Žáci se studijními předpoklady nebo specifickým nadáním se pravidelně zapojují do soutěží a olympiád, ve kterých dosahují velmi dobrých výsledků, a škola každoročně vyhlašuje premianty školy.
Ve škole se vzdělává 27 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 10 podle individuálních vzdělávacích plánů pod vedením 5 asistentek pedagoga.
Podařilo se jí vybudovat kvalitní školní poradenské pracoviště, jehož součástí je již několik let školní psycholog.
Podle minimálního preventivního programu jsou dlouhodobě realizovány aktivity vhodně reagující na potřeby žáků a školy, které minimalizují projevy rizikového chování.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola spolupracuje se zákonnými zástupci prostřednictvím třídních schůzek, dnů otevřených dveří a možnosti účastnit se výuky, ale o přímé tripartitě (učitel-rodič-žák) není v dokumentech zmínka.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Škola explicitně uvádí, že má školní parlament.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou mažoretkový sport, počítače, skirapé, snowboarding a jazykové kroužky.
Inspekční zpráva explicitně zmiňuje účast pedagogů ve vedení kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Škola má rezervy v uplatňování formativního hodnocení, sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků jako prostředků podporujících učení.
- VarováníNízké využívání ICT ve výuce
Inspekce doporučuje častější zařazování informačních a komunikačních technologií do výuky pro zvýšení její kvality.
- PochvalaSilná spolupráce s vnějšími partnery
Aktivní spolupráce s řadou partnerů, zejména sportovními kluby, významně přispívá ke zkvalitňování výchovy a vzdělávání.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště poskytuje efektivní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Vedení školy systematicky podporuje pozitivní vztahy a zapojování žáků, pedagogů i rodičů do školních akcí.