Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice
Smetanova 405, Vimperk, 385 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Vimperk nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Škola kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a genetickou metodou čtení. V oblasti pedagogického vedení, metodiky výuky a vnitřní evaluace se však otevírá prostor pro další rozvoj, který by mohl lépe podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu a efektivnější práci s žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Kromě forem hodnocení práce žáků ze strany pedagogických pracovníků mají žáci možnost používat také formy sebehodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk je v učebním plánu uveden od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Učivo ŠVP zahrnuje cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště a tělocvičnu/sportovní halu.
lyžování, bruslení, plavání, cyklistický kurz, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
PLPP žáků mimořádně nadaných sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.
Individuální vzdělávací plán žáka s SVP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
V rámci prevence rizikového chování úzce tito pracovníci spolupracují nejen s třídními učiteli, ale i s dalšími pedagogy a preventivní aktivity probíhají podle plánu.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání.
Ačkoliv ve škole není organizován žákovský parlament, 16 zástupců z řad žáků školy aktivně působí v dětském městském zastupitelstvu.
profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Školní družina realizuje celou řadu aktivit zaměřujících se na osobnostní rozvoj účastníků v oblasti sportovní, jazykové, tvořivých dovedností i dodržování místních tradic a zvyků.
Činnost zájmového vzdělávání také vhodně rozšiřuje nabídka zájmových kroužků pořádaných školou a spolupráce s Domem dětí a mládeže Vimperk.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a evaluaci
Vedení školy nedostatečně kontroluje výuku, sporadicky vyhodnocuje činnost a neposkytuje pedagogům efektivní zpětnou vazbu.
- VarováníSlabá podpora žáků a metodika výuky
Výuce chybí individualizace, formativní hodnocení a systematická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaExcelence ve finanční gramotnosti
Škola je držitelem diamantového certifikátu a systematicky rozvíjí finanční gramotnost žáků.
- PochvalaModernizace materiálních podmínek
Škola výrazně zkvalitnila materiální zázemí a vybavení odborných učeben, což zvyšuje motivaci žáků.