Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 253, Stachy, 384 73
Souhrn hodnocení
Škola ve Stachách nabízí pestrou vzdělávací nabídku s důrazem na pohyb, zdraví a umělecký rozvoj žáků. Využívá kombinaci tradičních a moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech pedagogického vedení a posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Aktivní přístup ke vzdělávání několika pedagogů se příznivě promítá při uplatňování Hejného metody při výuce matematiky a podpory čtenářství na 1. stupni.
Profil školy explicitně uvádí genetickou (hláskovou) metodu jako jednu z využívaných metod čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Aktivní přístup ke vzdělávání několika pedagogů se příznivě promítá při uplatňování Hejného metody při výuce matematiky a podpory čtenářství na 1. stupni.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Spontánní hry, pobyt venku i tělovýchovné chvilky velmi dobře rozvíjely tělesnou zdatnost dětí.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, cyklistický kurz.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, posilovna.
lyžování, plavání, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nedokáže efektivněji využívat nízký počet žáků ve třídách k systematickému uplatňování diferenciace učiva podle vzdělávací úrovně žáků, a to jak směrem k žákům nadaným, tak i k žákům s potřebou podpory.
Zvýšenému počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťuje podporu osm kvalifikovaných asistentek pedagoga.
Služby školního poradenství zajišťují výchovná poradkyně a školní metodička prevence ve spolupráci s třídními učiteli a asistentkami pedagoga.
Podle minimálního preventivního programu jsou příležitostně realizovány preventivní aktivity vhodně reagující na aktuální potřeby žáků i školy.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Za účelem užšího zapojení žáků do procesu hodnocení začala škola zatím ve dvou ročnících 1. stupně uplatňovat formu tripartitních třídních schůzek.
Slovní hodnocení škola vhodně uplatňuje u některých žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáka s odlišným mateřským jazykem.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Na minimalizaci rizikových jevů má příznivý dopad velmi pestrá nabídka zájmových kroužků, zařazování poznávacích exkurzí a kurzů.
Výrazným přínosem pro žáky je velmi aktivní přístup školy v oblasti pestré nabídky činností doplňujících výuku, mj. i nabídkou zájmových kroužků s rozmanitým zaměřením včetně práce s 3D tiskem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a pedagogickém vedení
Vedení školy postrádá systematickou kontrolní činnost, zpětnou vazbu pedagogům a efektivní metodické vedení v oblasti podpůrných opatření.
- VarováníSlabá podpora žáků se speciálními potřebami
Chybí jasná pravidla pro poskytování podpory žákům a metodické vedení pedagogů při uplatňování doporučení poradenských zařízení.
- PochvalaKvalitní umělecké vzdělávání a prezentace žáků
Škola nabízí pestré umělecké vzdělávání s častými veřejnými prezentacemi, které významně podporují kulturní rozvoj v regionu.
- PochvalaPestrá vzdělávací nabídka a zapojení žáků
Škola efektivně rozvíjí osobnost žáků prostřednictvím pestré nabídky aktivit, projektů a volnočasových kroužků.