Základní škola a mateřská škola Čkyně
Index kvality: 45 / 100č.p. 155, Čkyně, 384 81
Souhrn hodnocení
Základní škola Čkyně nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku venku a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především širší implementace formativního hodnocení žáků, která by mohla dále podpořit individuální přístup k jejich vzdělávacímu pokroku a celkovou efektivitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Badatelské lekce, skupinová práce, projektová výuka a ICT ve výuce matematiky na ZŠ a VG (webinář) - I.díl
Badatelské lekce, skupinová práce, projektová výuka a ICT ve výuce matematiky na ZŠ a VG (webinář) - I.díl
Jazyky
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik proběhl v krytém plaveckém bazénu v Prachaticích.
Žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Školní jídelna ZŠ zajišťuje přípravu a výdej oběda pro žáky podle věkových kategorií.
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků, využívá IVP, diferencované skupiny a účast v soutěžích.
Ve škole působí asistenti pedagoga, jejichž náplní práce je poskytovat individuální podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
V současné chvíli tyto pozice zajišťujeme posty výchovného poradce a metodika prevence v těsné spolupráci s třídními učiteli.
Naším cílem je učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a vytvářet otevřené vztahy vzájemné důvěry.
Klima a komunikace
Potřebné informace a nutný společný postup při výchově a vzdělávání žáků je zajišťován zejména kontaktem třídních učitelů výchovného poradce a metodika prevence s rodiči žáků individuálně nebo nejméně formou třídních schůzek a informačních dnů.
Škola ne využívá dostatečně možnosti formativního hodnocení dětí a žáků (průběžné hodnocení jejich pokroku, sebehodnocení a vzájemné hodnocení)
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako basketbal, pohybové hry, dopravní kroužek, zdravotnický kroužek, reedukaci a grafomotoriku.
Žáci mohou navštěvovat kroužky organizované přímo školou.
Ranní provoz : 6,30 – 7,35
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Škola nevyužívá dostatečně možnosti formativního hodnocení, zejména průběžné hodnocení pokroku, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
- PochvalaKvalitní zázemí pro praktické činnosti
Škola disponuje výbornými podmínkami v dílnách a cvičné kuchyňce, které podporují manuální zručnost a technické dovednosti žáků.