Základní škola a mateřská škola Vacov
Index kvality: 49 / 100č.p. 38, Vacov, 384 86
Souhrn hodnocení
Základní škola Vacov nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a otevřenou komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje posílení individualizace výuky na druhém stupni, zkvalitnění vnitřní kontrolní činnosti vedení školy a úprava režimu životosprávy v mateřské škole, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Všichni pedagogičtí pracovníci byli proškoleni v několika oblastech: práce s interaktivní tabulí, tvorba e - learningových kurzů, práce s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami, matematika podle prof. Hejného.
Vytvářením praktických problémových úloh a situací učíme žáky prakticky problémy řešit.
Jazyky
Výuka německého jazyka bude realizována v rámci třídy, v případě potřeby bude třída dělena na skupiny v rámci třídy.
Výuka německého jazyka bude realizována v rámci třídy, v případě potřeby bude třída dělena na skupiny v rámci třídy.
Výuka německého jazyka bude realizována v rámci třídy, v případě potřeby bude třída dělena na skupiny v rámci třídy.
Pohyb a zdraví
Každoročně se dva ročníky prvního stupně zúčastňují plaveckého výcviku v bazénu v Prachaticích.
Výuka probíhá v prostorách malé i velké tělocvičny, na umělém povrchu na hřišti před školou a na hřišti SK Vacov.
V neposlední řadě je nutné zmínit i školní jídelnu, která se stará o přípravu obědů pro žáky, zaměstnance školy a vaříme i pro cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Škola cíleně vyhledává a podporuje mimořádně nadané žáky a pro mimořádně nadaného žáka je vypracován individuální vzdělávací plán.
Škola zajišťuje asistenta pedagoga, speciálního pedagoga a poskytuje podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Před definitivním vystavením doporučení kontaktuje ŠPZ školu, aby si ověřilo, zda je reálné zajistit služby školního psychologa.
Škola se zaměřuje na předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání informováni přes školní informační systém a na třídních schůzkách, velkým přínosem jsou tripartitní třídní schůzky především na 1. stupni.
Škola využívá k hodnocení žáků klasifikační stupně, v případě potřeby u žáků s podpůrnými opatřeními je efektivně využíván i motivační potenciál slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí široký výběr kroužků včetně kroužků pořádaných ve spolupráci se základní uměleckou školou.
Škola nabízí široký výběr kroužků včetně kroužků pořádaných ve spolupráci se základní uměleckou školou, přičemž kroužky jsou součástí zájmového vzdělávání školy.
Družina je otevřena každé ráno již před vyučováním a to zejména kvůli dojíždějícím žákům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti vedení
Vedení školy nedostatečně vyhodnocuje kvalitu pedagogického procesu a nepřijímá potřebná opatření k nápravě.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky na 2. stupni
Pedagogové na 2. stupni nedostatečně využívají metody diferenciace a individualizace pro specifické potřeby žáků.
- VarováníNedostatky v životosprávě v MŠ
Ve třídě předškolních dětí nebyla respektována individuální potřeba spánku a odpočinku dětí.
- PochvalaPozitivní klima a kooperace zaměstnanců
Škola vytváří bezpečné prostředí díky dobrým interpersonálním vztahům a vysoké míře kooperace zaměstnanců.
- PochvalaÚzká spolupráce školy s obcí a partnery
Škola aktivně spolupracuje se zřizovatelem a regionálními partnery, což posiluje osobnostní rozvoj žáků.