Základní škola Strakonice, Krále Jiřího z Poděbrad 882
Index kvality: 59 / 100Krále Jiřího z Poděbrad 882, Strakonice, 386 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Strakonice, Krále Jiřího z Poděbrad 882, nabízí širokou škálu aktivit, silné sportovní zázemí a důraz na výuku cizích jazyků či ICT. Škola se profiluje spíše tradičněji s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zefektivnit vnitřní řízení a kontrolní činnost instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky:
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Formy a metody realizace vyučovací hodina - skupinové vyučování, diskuse, výklad, reprodukce textu, samostatná práce, soutěže, testy, dramatizace, projekty, PC, video beseda dotazníky – interwiev.
Pokud jim končí vyučování, odvádějí děti do jednotlivých oddělení ŠD, pokud čekají na odpolední vyučování jde celá třída do ŠD, po zazvonění odcházejí děti samy do třídy.
známkou i slovně
Jazyky
zajištění výuky anglického jazyka od 1. ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik je zařazen smluvně s plaveckou školou.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Došlo k účelné úpravě školního vzdělávacího programu, dále byla zaměřena pozornost na podporu nadaných žáků a rozvoj čtenářské gramotnosti, obě témata jsou v procesu realizace a vykazují ještě rezervy.
V oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a metodické podpory pedagogů však byla identifikována dílčí slabá místa.
Výchovná poradkyně spolupracuje s PPP, a to především prováděním screeningu specifických vývojových poruch učení a vytipováním dětí vhodných k integraci.
Systém prevence rizikového chování žáků je kvalitně nastavený a promítá se do všech oblastí vzdělávacího procesu.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, školní informační systém, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmové činnosti prostřednictvím kroužků – hra na flétnu, florbal, dovedné ruce, informatika.
Základní prostředkem činnosti ve školní družině je hra založená na zážitku účastníků, která obohacuje jejich sebepoznání, rozšiřuje vědomosti a dovednosti a navazuje kladné emoce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPestrá nabídka aktivit pro žáky
Škola nabízí široké spektrum kulturních, sportovních a projektových aktivit, které posilují pozitivní klima a sebevědomí žáků.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti
Škola postrádá efektivní systém analýzy výsledků a zpětná vazba pedagogům nevede k přijímání potřebných opatření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Individuální plány jsou formální, chybí koordinace podpory a systematické sledování účinnosti doporučených opatření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce není dostatečně uplatňována diferenciace učiva vzhledem k individuálním schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
- PochvalaÚčinná spolupráce s externími partnery
Škola dlouhodobě spolupracuje s řadou organizací, což významně podporuje rozvoj sociálních a osobnostních kompetencí žáků.
- PochvalaProfilace školy v cizích jazycích a ICT
ŠVP klade důraz na kvalitní výuku cizích jazyků a rozvoj digitálních kompetencí žáků prostřednictvím moderního vybavení.