Školácheck

Základní škola a Gymnázium Vodňany

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Alešova 50, Vodňany, 389 01

Další místa výuky: Výstavní 1128, Vodňany, 389 01, Bavorovská 1046, Vodňany, 389 01

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600063861 · IČO 63289938 · https://www.zsgvodnany.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola a Gymnázium Vodňany nabízí širokou podporu nadaných žáků, kvalitní jazykovou přípravu a rozmanité zájmové aktivity. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení systému řízení a kontroly, stejně jako kultivace pedagogických procesů na základním stupni, což by mohlo vést k větší stabilitě a efektivitě výuky v rámci celého vzdělávacího systému školy.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Žáci mají možnost používat formy sebehodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Od 3. ročníku je povinná výuka anglického jazyka.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Nabídka dalšího vzdělávání: jazykové certifikace

Doloženo u kritéria: Cambridge příprava

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

U pavilonů 1. a 2. stupně jsou vnější oddychové zóny, kde mohou žáci trávit velké a polední přestávky.

Ano
Bazén

Plavecký výcvik je pro žáky 2. a 3. ročníku povinný a je dotován 10 hodinami v každém ročníku.

Ne
Sportovní zázemí

Žáci školy mají tělesnou výchovu v tělocvičně; ŠVP uvádí, že pro výuku se využívají školní tělocvičny. | Školní areál zahrnuje multifunkční sportovní hřiště s umělým povrchem a atletickým oválem, které slouží pro TV žáků školy.

10 / 10
Vlastní jídelna

Obě školní jídelny s kuchyní jsou součástí Základní školy a Gymnázia Vodňany.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Inspekce uvádí, že škola nabízí nadaným žákům ZŠ blokovou výuku vedenou pedagogy gymnázia k prohlubování znalostí a dovedností ve vybraném oboru.

5 / 10
Podpora SVP

Škola doložila školního speciálního pedagoga, školní psycholožku, individuální logopedickou péči a doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Služba školního psychologa je samostatná poradenská činnost, která není přímou vzdělávací činností školy.

Ano
Přípravná třída

Základní škola a Gymnázium Vodňany informuje, že přípravná třída se ve školním roce 2026/2027 NEOTEVŘE.

Ne
Školní odborníci

Škola uvádí působení speciálního pedagoga a školního psychologa.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli

7 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Při školní družině v budově Alešova v tomto roce pracovaly 4 zájmové kroužky: velikonoční tradiční míčové hry, dovedné ruce, počítače a doučovací kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

zájmové kroužky organizované školou jsou pro žáky přihlášené do školní družiny ZŠG Vodňany ZDARMA

Ano
Ranní družina

Ranní ŠD je v provozu od 06:00 do 7:40 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v pedagogických procesech ZŠ

    Škola v ZŠ nedostatečně diferencuje výuku, nevyužívá aktivní metody a postrádá systémový přístup k formativnímu hodnocení.

  • VarováníNejednotný systém řízení a kontroly

    Kontrolní činnost je nejednotná a škola postrádá efektivní strategie pro předcházení školní neúspěšnosti a informování rodičů.

  • PochvalaPodpora nadaných žáků a zájmových aktivit

    Škola nabízí pestrou zájmovou činnost a efektivně rozvíjí specifické nadání žáků prostřednictvím blokové výuky a soutěží.

  • PochvalaKvalitní spolupráce s externími partnery

    Škola úspěšně spolupracuje s mezinárodními projekty a odbornými institucemi, což přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání.