Základní škola Volyně, okres Strakonice
Školní 278, Volyně, 387 01
Další místa výuky: Školní 300, Volyně, 387 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Volyně nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a aktivního pohybu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit analýzu výsledků vzdělávání, zefektivnit sledování pokroku žáků a řešit omezenou kapacitu tělocvičny, která limituje sportovní aktivity školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Česká školní inspekce uvádí: „– Probíhá generační obměna pedagogického sboru. – Počet účastníků ve školní družině se dvojnásobně navýšil, tím se zvýšil i počet vychovatelek . – Škola pokračuje v programu Začít spolu na 1. stupni . – Došlo k vybavení tříd digitální technikou .“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Česká školní inspekce uvádí: „– Probíhá generační obměna pedagogického sboru. – Počet účastníků ve školní družině se dvojnásobně navýšil, tím se zvýšil i počet vychovatelek . – Škola pokračuje v programu Začít spolu na 1. stupni . – Došlo k vybavení tříd digitální technikou .“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Žáky vedeme k sebehodnocení, využíváme formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
volno mezi dopoledním a odpoledním vyučováním lze strávit ve čtenářském klubu s dohledem pedagoga, nebo na školním dvoře, kde je k dispozici venkovní stůl na stolní tenis s příslušenstvím a venkovní posezení na lavičkách
Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici tělocvična se zázemím. | Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici sportovní hřiště s umělým povrchem.
Stravování žáků i pedagogů je zajištěno ve školní jídelně VOŠ SPŠ Volyně.
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „Při vzdělávání žáků mimořádně nadaných se postupuje takto: a) na základě stanoviska školního poradenského zařízení je zpracován individuální vzdělávací plán (může být jen pro určité předměty) b) učivo se rozšiřuje s ohledem na schopnosti a zájem žáka c) ve spolupráci s rodiči a VP se podporuje především ten žákův…“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Škola uvádí aktuálně působícího školního psychologa a speciálního pedagoga a ČŠI potvrzuje poskytování doučování žákům s odlišným mateřským jazykem.
Na škole působí školní psycholog Mgr. Bedřiška Simetová, která nabízí poradenskou pomoc žákům, rodičům a pedagogům.
Aktuální školní zdroje jmenují školního psychologa a školního speciálního pedagoga působící ve škole.
Klima a komunikace
Osvědčilo se zavedení individuálních tripartitních schůzek.
Uplatňuje demokratické způsoby rozhodování ve třídě, Školní parlament.
Oficiální komunikace probíhá elektronicky přes systém Bakaláři.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra aplikace metodických doporučení
Část pedagogů zatím úspěšně neaplikuje metodická doporučení z hospitací do své přímé výuky.
- VarováníNedostatečná kapacita tělocvičny
Omezená kapacita tělocvičny způsobuje provozní problémy při sestavování rozvrhu hodin.
- VarováníRezervy v hodnocení a sledování pokroku žáků
Škola nedostatečně systematicky sleduje individuální pokrok žáků a nevyužívá efektivní formativní hodnocení.
- PochvalaKoncepční řízení a inovativní metody
Řízení školy vychází z promyšlené koncepce a systematické aplikace inovativních metod ve výuce.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Analýza výsledků vzdělávání a přijímacích zkoušek není na úrovni předmětových komisí prováděna v dostatečné míře.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště účinně zajišťuje prevenci rizikového chování a podporu žáků se speciálními potřebami.