Základní škola a Mateřská škola Opařany
č.p. 165, Opařany, 391 61
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Opařany nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami a systematickou logopedickou prevenci. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky v mateřské škole, širší implementace aktivizačních metod a prohloubení praxe formativního hodnocení v rámci celého vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vedení školy je dlouhodobě úspěšné při získávání finančních prostředků, které byly použity zejména na aktivity v oblasti dalšího vzdělávání pedagogů, na zajištění doučování žáků, realizaci projektových dnů či modernizaci digitálního vybavení.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, v areálu školy.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Žákům, kteří vykazují nadprůměrné výsledky, pedagogové poskytovali formu individuálních konzultací, jejichž cílem bylo rozvíjet nadání v dané oblasti a v přípravě žáků na vědomostní soutěže a olympiády.
Pedagogové využívají principy individualizace výuky, poskytují podpůrná opatření dle stupně podpory, zohledňují vzdělávací potřeby žáků a úzce spolupracují s rodiči i odbornými institucemi.
Školní poradenské pracoviště Základní školy a Mateřské školy tvoří výchovná poradkyně a metodička prevence.
Škola má zpracovaný Program poradenských služeb, jehož součástí je také Minimální preventivní program.
K termínu inspekční činnosti navštěvovalo mateřskou školu 60 dětí ve třech třídách, jedna třída je umístěna v budově základní školy.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pokud rodič žádá o uvolnění svého dítěte v době výuky a požaduje jeho samostatný odchod, bude mu vyhověno pouze na základě žádosti zaslané do školního informačního systému Škola Online.
Družina a kroužky
Počet zájmových kroužků 4 (keramika, tvořivé dílny, Jogínci, ruční práce).
Přínosem v oblasti vytváření pozitivních vztahů a rodinného klimatu školy je účast vyučujících ve vedení zájmových útvarů.
Školní družina učí děti smysluplně využívat volný čas před nebo po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod
Škola by měla efektivněji využívat metody aktivního učení a důsledněji diferencovat výuku dle potřeb žáků.
- VarováníPotřeba posílení formativního hodnocení
Inspekce doporučuje posílit prvky formativního hodnocení v mateřské i základní škole a dále v této oblasti vzdělávat pedagogy.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Pedagogická diagnostika v mateřské škole není zcela funkční a postrádá stanovení konkrétních záměrů pro další práci.
- PochvalaNadstandardní sportovní a zdravotní program
Škola nabízí nadstandardní sportovní aktivity a disponuje saunou v MŠ, což podporuje zdravý životní styl dětí.
- PochvalaEfektivní spolupráce a partnerství
Škola vykazuje silnou spolupráci mezi MŠ a ZŠ a aktivně spolupracuje s externími partnery pro rozvoj vzdělávání.
- PochvalaSystematická logopedická prevence
Škola poskytuje dětem systematickou logopedickou prevenci a disponuje specializovanou logopedickou učebnou pro podporu řečového vývoje.