Základní škola a Mateřská škola Opařany
Index kvality: 59 / 100č.p. 165, Opařany, 391 61
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Opařany nabízí širokou podporu zdravého životního stylu, výuku s rodilými mluvčími a kvalitní zázemí pro volnočasové aktivity. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace výuky a důslednější implementace formativního hodnocení, které by mohlo lépe podpořit vzdělávací proces všech žáků v rámci inkluzivního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Z hlediska použitých metod a forem práce převažovaly hodiny s různě efektivní frontální výukou.
Škola svou výchovně vzdělávací nabídkou podporuje rozvoj kompetencí žáků, využívá k tomu projektové dny i zážitkovou pedagogiku.
známkou i slovně
Jazyky
Kroužek angličtiny s rodilým mluvčím následně nabízí škola pro žáky základní školy.
Pohyb a zdraví
Školní družina svými náměty a vyváženým poměrem řízených a spontánních činností přirozeně rozvíjí požadované kompetence.
Plavecký kurz Plavecký bazén v Táboře.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Žákům, kteří vykazují nadprůměrné výsledky, pedagogové poskytovali formu individuálních konzultací, jejichž cílem bylo rozvíjet nadání v dané oblasti.
Škola zajišťuje podporu prostřednictvím asistentů pedagoga, speciální pedagožky a podpůrných opatření 2. a 3. stupně.
Školní poradenské pracoviště Základní školy a Mateřské školy tvoří výchovná poradkyně a metodička prevence.
Preventivní činnost školy byla zaměřena především na posilování pozitivního klimatu ve třídách, spolupráci s rodiči a výchovu k respektu a odpovědnosti.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Na 1. a 2. stupni umožní slovní hodnocení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Počet zájmových kroužků 4 (keramika, tvořivé dílny, Jogínci, ruční práce).
Přínosem v oblasti vytváření pozitivních vztahů a rodinného klimatu školy je účast vyučujících ve vedení zájmových útvarů.
Školní družina učí děti smysluplně využívat volný čas před nebo po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Škola omezeně využívá formativní hodnocení a efektivní práci se vzdělávacími cíli pro podporu pokroku žáků.
- VarováníNízká míra individualizace a diferenciace výuky
Výuka na 1. stupni nedostatečně zohledňuje individuální schopnosti žáků a postrádá cílenou diferenciaci učiva.
- PochvalaNadstandardní podpora zdravého životního stylu
Škola nabízí nadstandardní sportovní aktivity a programy zaměřené na zdravý životní styl a fyzickou zdatnost dětí.
- PochvalaÚzká spolupráce mateřské a základní školy
Promyšlená spolupráce obou součástí školy významně přispívá k úspěšné adaptaci dětí při přechodu do základního vzdělávání.
- PochvalaAktivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s externími partnery, což zvyšuje kvalitu pedagogického procesu a posiluje vztah žáků k regionu.