Základní škola Františka Křižíka Bechyně
Libušina 164, Bechyně, 391 65
Souhrn hodnocení
Základní škola Františka Křižíka Bechyně nabízí široké spektrum aktivit, včetně výuky s rodilými mluvčími, bohaté nabídky kroužků a kvalitního sportovního zázemí. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zefektivnění činnosti školního poradenského pracoviště a metodické vedení výuky, které by mohlo lépe podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu a zajistit vyrovnanější pedagogické působení napříč všemi třídami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Učitel vede žáka k práci s portfoliem sebehodnocení, autonomnímu učení a uvědomění si vlastního pokroku po určité době.
Jazyky
Důležitou součástí výuky německého jazyka je využívání všech možností praktického uplatnění cizího jazyka v přímé komunikaci s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Vyučování probíhá: tělocvična školy, stadion (atletické hřiště, bazén, sportovní hřiště).
Za sportovní halou bylo vybudováno víceúčelové hřiště 18 m x 36 m s umělým povrchem, kruh a výseč pro vrh koulí, 3 dráhy pro běh na 50 m a doskočiště pro skok daleký.
lyžování, bruslení, plavání
Inkluze a přístup
Pro pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování PLPP či IVP nadaného a mimořádně nadaného žáka platí stejné postupy i zodpovědné osoby a jejich role v systému jako u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení bez doporučení školského poradenského zařízení na základě vypracování plánu pedagogické podpory, podpůrná opatření druhého až pátého stupně se ve škole a školským zařízení uplatňuje na základě doporučení ŠPZ.
Školní poradenské pracoviště bylo personálně posíleno, aktuálně v něm působí dvě výchovné poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka.
Škola má sestaven minimální preventivní program, který by měl děti od těchto nástrah úplně odvést nebo je alespoň částečně eliminovat.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Informace zákonným zástupcům podáváme průběžně po dobu školního roku prostřednictvím žákovských knížek, individuálních konzultací a třídních schůzek.
Rodiče (zákonní zástupci) žáků s vývojovou poruchou, diagnostikovanou odborným pracovištěm, mohou požádat o slovní hodnocení.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, gymnastika, keramika, lehká atletika, logopedie, paličkování, posilování, šachy či volejbal.
Vedoucí jednotlivých kroužků jsou kmenoví zaměstnanci školy a externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní školní poradenské pracoviště
Činnost ŠPP je málo efektivní a podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami není poskytována v plném rozsahu.
- VarováníNedostatky v řízení a metodách výuky
Kontrolní procesy jsou nesystematické, ve výuce převažuje frontální metoda s nízkou mírou diferenciace a individualizace.
- PochvalaAktivní zapojení do sportovních projektů
Škola dlouhodobě úspěšně realizuje projekty podporující sportovní dovednosti a fyzický rozvoj žáků.