Základní škola a Mateřská škola Slapy
č.p. 34, Slapy, 391 76
Souhrn hodnocení
Základní škola Slapy nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade důraz na jazykovou vybavenost, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast řízení a dokumentace vzdělávacího procesu a posílení cílené podpory nadaných žáků, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zvýšení celkové efektivity.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola aplikuje výuku matematiky metodou prof. Hejného v 1. – 5. ročníku.
Učíme číst metodou genetickou a s přihlédnutím k individuálním potřebám dítěte i případně metodou slabičnou.
Z Montessori systému přejímáme prvky, které považujeme za smysluplné a v našem prostředí vhodné.
Psaní vyučujeme zejména Comenia scriptem, s přihlédnutím k individuálním potřebám i vázané písmo.
Na naší škole dáváme žákům zpětnou vazbu v průběhu školního roku zejména slovně a to formativně.
Jazyky
Povinný cizí jazyk začíná v 1. ročníku s dotací 1 hodiny.
Škola se snaží poskytnout během období 1. stupně žákům, alespoň krátkodobou možnost komunikace s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Škola vede žáky k otužování a zlepšování svého fyzického a psychického zdraví – zejména: pohyb venku.
škola nemá vlastní tělocvičnu, žáci proto dojíždí do tělocvičny mimo obec Slapy, organizační obvykle do Tábora nebo Malšic.
Škola má zahradu určenou ke sportovním účelům, relaxaci i vyučování a k dispozici je i obecní hřiště.
Povinná výuka plavání probíhá zpravidla v bazénu v Táboře, případně po domluvě a se souhlasem zákonných zástupců realizuje škola i jiné formy výuky plavání (např. týdenní plavecké či sportovní pobyty).
Inkluze a přístup
Škola využívá IVP, individuální podporu vyučujících a možnost účasti na výuce některého předmětu ve vyšším ročníku.
Škola využívá podpůrná opatření 1. stupně, plány pedagogické podpory (PLPP), individuální vzdělávací plány (IVP) a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
Na škole působí speciální pedagožka, výchovná poradkyně a asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou průběžně o výsledcích informováni systematicky na tripartitách nad portfolii žáků.
Hodnocení výsledků v základní škole probíhá výhradně prostřednictvím slovního hodnocení.
Žák popíše náplň činnosti třídní samosprávy a podílí se na organizaci činnosti samosprávných žákovských orgánů ve škole.
Informujeme je také prostřednictvím webových stránek školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou nabídku zájmových kroužků zaměřených na využívání prvků lesní pedagogiky, výtvarné či sportovní aktivity i rozvoj jazykových dovedností.
Ranní ŠD začíná v 6.30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a dokumentaci vzdělávání
Škola vykazuje nedostatky v dokumentaci, hodnocení vzdělávacích procesů a neúplné aktualizaci školního vzdělávacího programu.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Podpora nadaných žáků je formální a chybí cílená diferenciace výuky pro plné využití jejich potenciálu.
- PochvalaZdravé klima a komunitní spolupráce
Škola aktivně buduje zdravé vztahy, bezpečné prostředí a efektivně spolupracuje s místní komunitou.
- PochvalaInovativní výukové metody
Škola efektivně využívá prvky Montessori pedagogiky, kooperativní aktivity a projektové vyučování.