Základní škola a Mateřská škola Tábor, Husova 1570
Husova 1570/23, Tábor, 390 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Husova v Táboře nabízí silné zázemí v jazykové výuce, sportovních aktivitách a inkluzivní podpoře žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodického vedení pedagogů, důslednější aplikaci formativního hodnocení a efektivnějším naplňování poradenských doporučení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Běžnou součástí výuky jsou četné třídní i celoškolní projekty, které podporují vzájemnou spolupráci, prosociální vazby v kolektivech a rozvoj komunikativních dovedností.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka angličtiny začíná jako kroužek v mateřské škole a pokračuje formou nepovinného předmětu již od 1. ročníku.
I v letošním školním roce připravujeme žáky od 3.do 9. tříd na mezinárodní zkoušky Cambridge pod záštitou Evropského centra jazykových zkoušek v Českých Budějovicích.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
U školy je nové moderní sportovní hřiště s běžeckým oválem a umělým povrchem, na kterém jsou 4 kurty na odbíjenou, tenisový kurt, hřiště na košíkovou, sektory na vrh koulí, skok daleký, skok vysoký, hřiště na plážový volejbal a 3 stoly na stolní tenis.
ŠVP uvádí, že škola má dvě tělocvičny a sportovní halu; profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro TV. | ŠVP uvádí školní sportovní hřiště s běžeckým oválem a umělým povrchem; profil potvrzuje sportovní areál pro výuku TV v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště má novou metodičku prevence a nového školního psychologa.
Inspekce uvádí nového školního psychologa a portálový profil jmenuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
V rámci autoevaluace škola využívá individuální pohovor se žákem.
Při škole úspěšně pracuje Žákovská rada, která se podílí na organizaci školních aktivit a je poradním orgánem vedení při řízení školy.
Škola využívá školní informační systém, žákovskou knížku (elektronickou) a e-nástěnku.
Družina a kroužky
Na škole každoročně pracuje velké množství kroužků výtvarného, hudebního, sportovního, počítačového, jazykového a dalšího zaměření.
Řada učitelů vede zájmové kroužky, kterých pracuje při škole každoročně široké spektrum.
Ranní provoz 06:00 – 07:40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaDlouhodobá podpora jazykového vzdělávání a CLIL
Škola dlouhodobě rozvíjí jazykové vzdělávání, včetně výuky metodou CLIL a přípravy na mezinárodní zkoušky.
- PochvalaPestrá nabídka zájmových aktivit
Škola nabízí širokou škálu zájmových kroužků a aktivit, které významně podporují všestranný rozvoj osobnosti žáků.
- VarováníNedostatečné formativní hodnocení a diferenciace
Škola uplatňuje prvky formativního hodnocení a diferenciaci výuky pro nadané žáky pouze v omezené míře.
- VarováníNedůsledná kontrola poradenských doporučení
Kontrolní činnost v oblasti dodržování doporučení školských poradenských zařízení není dostatečně důsledná.
- PochvalaKvalitní klima v mateřské škole
Dobré interpersonální vztahy a kooperace zaměstnanců vytvářejí bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání dětí.
- VarováníNedostatečná podpora žáků a metodické vedení
Personální zabezpečení poradenského pracoviště a metodické vedení pedagogů vykazují nedostatky v poskytování podpory žákům.