Základní škola a mateřská škola Meclov, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 126, Meclov, 345 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Meclově nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní školní družinu a silnou spolupráci s rodiči. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky činnostního učení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky pro nadané žáky a zkvalitnit pedagogickou diagnostiku i metodické postupy v rámci mateřské školy, což by dále podpořilo individuální přístup k dětem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Podněcujeme žáky k aktivitě za pomoci činnostní formy učení.
sluchová analýza a syntéza slov, skládací abeceda
Škola umožňuje účelně spojovat učivo několika předmětů do projektů a zdůrazňuje mezipředmětové vztahy.
Naše škola je založen na principech činnostního učení.
známkou
Jazyky
předmět anglický jazyk je zařazen od 3. ročníku
Pohyb a zdraví
Žák spojuje každodenní pohybovou činnost se zdravím.
V případě vhodných podmínek jsou do výuky řazeny i tematické celky vyžadující zvláštní materiální, prostorové a klimatické podmínky (plavání).
Využíváme s žáky různé možnosti pro sportovní vyžití (zahradu ZŠ a MŠ, fotbalové hřiště, víceúčelové hřiště, prostory v klubovně obce Meclov, cyklostezky).
cyklistický kurz, turistika, bruslení, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola má v dokumentech uvedenu podporu nadaných žáků a možnost využití IVP dle potřeby.
Péče o žáky se SVP je systémově nastavena, spolupráce školního poradenského pracoviště s poradnou a pedagogy, stejně jako koordinace činností mezi učiteli a AP přispívá k efektivnímu naplňování vzdělávacích potřeb.
Škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou, přítomnost školního psychologa přímo ve škole není uvedena.
Škola realizuje plán prevence, projektové dny zaměřené na prevenci proti šikaně a kyberšikaně a etické dílny ve spolupráci s PPP Domažlice.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pedagogové prokazatelně velmi dobře komunikují s rodiči více způsoby (elektronickou cestou, písemně, telefonicky a osobně při konzultacích s rodiči, tripartitních třídních
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Účastníci dobře spolupracovali, vzájemně se respektovali, pomáhali si a se zájmem rozvíjeli své pohybové, hudební, výtvarné a rukodělné dovednosti.
Zájmové vzdělávání probíhalo ve dvou samostatných dobře a účelně vybavených učebnách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky pro nadané žáky
Pedagogové v ZŠ v malé míře diferencují výuku pro nadané, aktivní a rychlejší žáky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a metodách v MŠ
V MŠ není diagnostika systematicky využívána při plánování a nadbytek pokynů omezuje pozornost dětí.
- PochvalaČinnostní učení jako profilace školy
Škola se profiluje na principech činnostního učení, které zdůrazňuje individualizovaný a kolektivní rozvoj žáků.
- PochvalaEfektivní vícezdrojové financování a projekty
Škola úspěšně využívá vícezdrojové financování a mezinárodní projekty ke zkvalitnění vybavení a vzdělávání.
- PochvalaSilná spolupráce s rodiči a komunitou
Škola udržuje velmi dobrou úroveň komunikace s rodiči a aktivně posiluje svou komunitní roli v obci.