Masarykova základní škola Kdyně, okres Domažlice, příspěvková organizace
Index kvality: 73 / 100Komenského 134, Kdyně, 345 06
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola ve Kdyni nabízí vyvážený vzdělávací přístup kombinující tradiční výuku s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Škola klade silný důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a mezinárodní spolupráci. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat modernizaci prostor hlavní budovy a prohloubení aktivit v oblasti čtenářské gramotnosti a formativního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výroční zpráva uvádí, že se výrazně zvýšil podíl činnostního učení během výuky.
V profilu školy je v sekci Metody čtení uvedena genetická (hlásková) metoda.
Bohatá projektová činnost školy je přesně zaměřená ke stanoveným prioritám ve vzdělávání i výchově.
Výuka na obou stupních byla vždy pečlivě připravená, promyšlená ve vztahu ke stanovenému cíli, převládají ale hodiny s tradiční stavbou.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán pro 1. stupeň uvádí výuku cizího jazyka od 3. ročníku.
Inspekční zpráva se o přítomnosti rodilých mluvčích nezmiňuje.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
V profilu školy není zmíněna žádná příprava na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje školním dvorem, zahradou a hřištěm jako místy pro trávení volného času.
Škola realizuje plavecký výcvik, ale neuvádí vlastní bazén, pouze jeho průběh.
Tělesná výchova probíhala v dobře vybavené sportovní hale.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
S nadanými žáky se pracuje individuálně - příprava na soutěž.
Škola zaměstnává speciální pedagožku Mgr. P. Tóthovou a využívá 13 asistentů pedagoga pro žáky se SVP.
Škola má školní psycholožku, která se podílí na rané pedagogické diagnostice a konzultacích.
Škola má propracovaný systém prevence rizikového chování, který zahrnuje třídnické hodiny, adaptační kurzy a schránku důvěry.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola preferuje osobní pohovory s žáky a rodiči, kde jsou problematické stránky rozkryty a je stanoven jasný další postup, který odsouhlasily všechny strany.
Způsob hodnocení je uveden jako známkou i slovně.
Vždy 1. úterý v měsíci se konal žákovský parlament, kde se setkávali zástupci tříd s vedením školy.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třídní schůzky, komunikace přesTeams
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně zdravotnického, sportovních (vybíjená, košíková, florbal, aerobik), tanečních a přírodovědných.
Výroční zpráva uvádí seznam zájmových útvarů pracujících na škole, které jsou vedeny pedagogy nebo spolupracujícími organizacemi (např. Lesy ČR).
Pro ranní provoz ŠD byla v termínu inspekční činnosti využívána učebna v přízemí budovy na adrese Komenského 134.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZastaralé prostory hlavní budovy
Hlavní budova školy je zastaralá, opotřebovaná a neodpovídá moderním trendům úpravy školního prostředí.
- VarováníRozvoj čtenářské gramotnosti a formativního hodnocení
Škola by měla posílit čtenářskou gramotnost, diferenciaci úkolů pro nadané žáky a využívání formativního hodnocení.
- PochvalaSystém péče o žáky se speciálními potřebami
Škola má funkčně nastavený systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s pozitivním dopadem na rozvoj.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a výměnné pobyty
Škola dlouhodobě realizuje výměnné pobyty žáků v zahraničí, které významně rozvíjejí jazykové kompetence a kulturní přehled.