Základní škola Koloveč, okres Domažlice, příspěvková organizace
Index kvality: 44 / 100Sportovní 307, Koloveč, 345 43
Souhrn hodnocení
Základní škola Koloveč nabízí širokou škálu aktivit, včetně brzké výuky jazyků, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků v rámci pozitivního klimatu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systemické pojetí výuky a zaměřit se na zkvalitnění vnitřní dokumentace a bezpečnostních standardů školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Učební osnovy výtvarné výchovy explicitně uvádějí mezipředmětové vztahy s předměty Čj, Př, Pč.
Od minulé inspekční činnosti tak nedošlo v pedagogickém sboru ke změnám v jejich metodickém pojetí výuky, výuka je realizovaná převážně frontálním způsobem.
známkou
Jazyky
Od roku 2004/05 vyučujeme anglický jazyk od 3.třídy.
Hodin y anglického jazyka byla vedena nekvalifikovano u vyučující , německ ý jazyk je pak vyučován neaprobovaně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Kvalita výuky jazyků je negativně ovlivněna odbornou erudicí vyučujících, žáci měli pouze málo možností pro autentické využití probírané látky.
Pohyb a zdraví
Učivo obsahuje cvičení na protažení těla v průběhu vyučování.
Plavecký výcvik v rámci výuky tělesné výchovy – 10 hodin.
lyžování, plavání
Pro žáky je zajištěno školní stravování ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Výchovný poradce zajišťuje péči o žáky mimořádně nadané a metodickou pomoc pedagogům v práci s nadanými žáky.
V oblasti péče o žáky se speciálními potřebami má naše škola dlouholeté zkušenosti a využívá individuální vzdělávací programy.
Školní poradenské pracoviště je založeno na úzké spolupráci výchovné poradkyně a minimální preventistky.
Minimální preventivní program neobsahoval strategii předcházení šikaně a dalšímu rizikovému chování.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o vzdělávacích výsledcích a chování žáků prostřednictvím školního elektronického administrativního programu Bakaláři a současně i v žákovských knížkách, dále pak na pravidelných třídních aktivech.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou pěvecký, taneční, mažoretky, logopedický, keramický, fotbalový, rybářský, atletický, dramatický, deskové hry a programování.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. Ivanou Macánovou, Mgr. Pavlou Raškovou či Mgr. Světlanou Göttingerovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystemické nedostatky v pojetí výuky
Přetrvává frontální výuka bez diferenciace a aktivizace žáků, chybí metodické vedení a rozvoj klíčových kompetencí.
- VarováníDeficity v bezpečnosti a dokumentaci
Chybí strategie prevence šikany, nejasná pravidla bezpečnosti a chybí analýza příčin úrazů v tělesné výchově.
- PochvalaPozitivní klima školy
Škola rodinného typu vytváří pozitivní klima přispívající k well-beingu všech zúčastněných stran.